看图，在更合适的句子后面打“√”。

（1）春天到了，天气变暖了，花儿开了，燕子也飞回来了。（  ）
（2）秋天到了，小草黄了，燕子要飞到南方去了。（  ）
（3）小青蛙在荷叶上呱呱地唱着歌。 （  ）
（4）小青蛙，捉害虫，我们不要伤害它。    （  ）

活动三：拓展阅读实践
本单元的课文写的都是凡人小事，但读起来却觉得自然、亲切，因为这些凡人小事给我们的启示却不小。如《把耳朵叫醒》这一课就告诉我们：只要用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，就有可能获取成功的灵感。
读读下面有关观察的名言，说说你的理解。
1．观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
2．细节在于观察，成功在于积累。——爱默生
3．观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，
观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
你的理解：
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判断，在正确的说法后面打“√”，错误的打“×”。
（1）名著读起来比较难，我们可以多读一些有趣味性的漫画或小说。（_____）
（2）读名著先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。（_____）
（3）“一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。”这句话可以用来作为《鲁滨逊漂流记》这本书的推介语。（_____）
（4）“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”这是歌德的诗句。（_____）

根据给出的诗意写出诗句。
①仰望天空，鸟儿飞向远方，直到不见了踪影；空中的一片白云也慢慢飘远，四周一片寂静。
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②遥望湖中的君山，它倒映在水中，仿佛一只银盘里放着一只青色的田螺。
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③太阳一出来，江边的鲜花比火还要红艳；春天一到，江水的颜色就像蓝草那样碧绿。   
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判断对下列句子的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师，但是，她的心正和春风一起游荡在大草原上……”达丽玛瞪大眼睛望着老师是故意装给老师看的，为的是不让老师发现她思想开小差。(    )
(2)“‘达丽玛，请你回答这个问题。’老师从42双眼睛里，发现了达丽玛那双溜了号的眼睛。”老师能从那么多同学中发现达丽玛“走了神”，是因为她上课时特别注意达丽玛。(    )