读一读，连一连。
美丽的 歌声 石头铺的 房屋
深深的 山村 石头盖的 围墙
悦耳的 铃声 石头砌的 鸡舍
清脆的 峡谷 石头垒的 路面

用：处处“造句。
处处：

试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。
_____________________________________________________

下面的句子应该用什么语气来读?选一选。

A．惊讶

B．怀疑    C谦虚

C．询间

（1）“是吗?”“你有这样的本事？”    （______）
（2）“你怎么知道的？” （______）
（3）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。” （______）
（4）“啊!”“真有这样的本事!” （______）

下面是六（1）班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。
老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？
平平：我们可以在页面的空白处随时写下________________________。
红红：看到特别喜欢的段落，可以______________________________，并把页码标注出来。
乐乐：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画______________，以便在后面的阅读中随时查阅。
强强：读完整本书以后，还可以写下____________________，以及作者在书中想要表达的一些想法。
你是如何做读书笔记的呢？分享给大家吧。
_______________________________________________________