句子练习。
1.雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。（改成“被”字句）
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2.连词成句，并打上标点符号。
（1）迷路的    抱着 孩子   雷锋叔叔
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（2） 温暖的    四处寻觅   我们  乘着    春风
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3. 照样子，写句子。
（1）   路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
_____像__________________ 。
（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。
_____一边 ________，一边 _______________。

海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改写成“被”字句）
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按要求写句子。
1．老百姓把漳河的水引到田里。（改为“被”字句）
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2．从此，还有谁敢再给河神娶媳妇呢？（改为陈述句）
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3．纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用恰当的关联词合成一句话）
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4．看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（翻译句子）
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按要求完成句子练习。
（1）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改成“把”字句） 
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（2）他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。（改为反问句）
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（3）在海上航行半年后，终于回到了英国。（修改病句）  
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（4）住方家大院的八儿，今天喜得很。(改为夸张句)  
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（5）学语文，列算式。
古代一位长官携随从到乡下，遇到一位一百多岁的老人，惊喜之余以此为题出了一上联：花甲重开，外加二八岁月。其随从也对出了下联：古稀双庆，外减四个春秋。请你根据这副对联，各列出一个数学算式，并分别算出这位老人的具体岁数。（温馨提示：“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。）
上联算式:___________________________
下联算式:___________________________

照样子改写句子。
例：王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。
 敌人被王二小带进了我们的埋伏圈。
1.他把这动人的故事传扬。
   
2.敌人把王二小杀害了。