课内阅读。
1．本文通过描写小英雄海娃________________的情节，表现了海娃________、________、________的精神。
2．“等到海娃睁开眼睛，他看见蹲在他身边的正是张连长，连忙说：‘鸡毛信……信……’”这句话中的省略号有什么含义？你是怎样理解这句话的？
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阅读课文第3自然段，回答问题。
1．这段话的前半部分中，“蜿蜒无尽”一词说明了____________________，“密密的”“重重叠叠的”这两个词语说明了________________________，“像撑天的巨伞”采用了___________的修辞手法，“巨伞”指的是___________。
2．用两句诗概括这段话的后半部分所描写的景象。
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按要求写句子。
1．比较句子，完成练习。

A．除徘徊外，又剩些什么呢？

B．除徘徊外，没剩些什么。

A句和B句的意思相同，但是 ______________不同，A句 ______________是句，表达的情感强烈，突出了对时间流逝的感叹。
2．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（模仿该句的修辞手法写句子）
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3．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（照样子，续写句子）
我坐在台阶上看星星，_________________________
4．积累一句珍惜时间的成语、名言或诗词。（任选其一）
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精彩赏析。
(1)“只要给我一点点阳光雨露，我就生活得幸福美好”说明小草
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(2)“当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角……”说明小草________________。用我们学过的诗句来赞颂这种精神：_______________________________

指出下列句子所采用的修辞手法或说明方法，并说说表达效果。   
1．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。
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2．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
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3．约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
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