依据课文内容回答
（1）毛头娃崽的形象：________________________________
（2）李善才的形象：________________________________

课文整体梳理。
全诗共三节，第一节写________，说明水乡自然资源丰富；第二节写_______，表现水乡人民的勤劳；第三节写_________，说明水乡人民生活的幸福。

内容梳理（课文回放）。
（1）《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在__________、__________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士__________、__________的生活。
（2）《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱__________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士__________、__________、__________的高尚品德。文中还巧妙地运用__________的叙述方法，交代了__________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。

在下列横线上填上合适的内容。
（1）《理想的风筝》。一问回忆了刘老师的三件事：________、_________、_________，体现了他_________________的态度和__________的精神，表达了作者对他的________之情。
（2）泗水河边，孔子说水好像有__________，有___________，有__________。孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，我还知道他的名言_______。
（3）光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了，忘不了老师对我们的谆谆教诲，老师常用___等名言教育我们要珍惜时间，老师还用___的谚语，鼓励我们要勤勉。

根据课文内容回答问题。
1. “一件小事的震动”，这件小事的起因是_________，经过______________ ，结果______________。作者由此受到的震动是______________ 。
2. 为什么成年的画眉要毒死自己的孩子？（用文中的句子回答）这种艰难而痛苦的选择表现了她怎样的人生观？
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