阅读《两角钱》，完成练习。

两角钱

（1）有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。

（2）那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

（3）我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张百元的票子，让柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头， 这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

（4）我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

（5）没有，裤袋也遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句:你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气， 和她差点没吵起来。

（6）这时候 我的衣角被轻轻拉了一下 回头一看 是那个男孩子 我看见他的手从裤袋里掏了山来 手心里攥着两角钱 我这里有两角钱 说完这句外乡口音很重的话 他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更加发红了，真是一个可爱的孩子。

（7）寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子， 有了足够的零钱。我又回到邮局里。我想如果那个孩子还在，应该把钱还他。

（8）他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。看到他那样的笑，我打消了还那两角钱。能够帮助人，尤其是帮助一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？ 一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问:“还没有走呀? ”然后，我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

（9）以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，    

【小题1】联系上下文解释词语。
举手之劳：_____________________________________________________
【小题2】给第(6)小节缺标点的地方加上合适的标点符号。
【小题3】章写了“我”前后两次在邮局与男孩子之间发生的事情，请分别简要概括。   
第一次：__________________________________________________________________
第二次：__________________________________________________________________
【小题4】根据短文内容填空。
（1）第（4）自然段中这个男孩子 、 的样子让我感到奇怪。男孩有这样表现的原因是
（2）短文第（6）小节中“轻轻地拉了一下”表现出男孩 ；第（8）小节中“轻轻地抚摸”表现出“我” 。
（3）你对短文第（8）小节划线句子中“干净透明”这个词语的理解是    
。
【小题5】联系上下文，想一想，他让“我”时时提醒自己什么？在结尾处添上一句恰当的话。
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【小题6】“我”原本想把钱还给男孩，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？
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【小题7】请结合全文说说，本文为什么要以“两角钱”为题？
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阅读理解。
很久以前，这里有一个池塘，池塘边有一只青蛙，它整天“呱呱呱”地吹牛，说它不仅个子大，嗓门高而且很有能耐，它游泳老是第一。甚至说世界上压根儿就没有哪种动物可以与它匹敌。
这一天，青蛙又在池塘边吹牛。正当它吹得起劲的时候，同伴说：“你能够比那只牛还大吗？”
“当然能了！”说完青蛙就猛吸一口气把肚子鼓了起来。
同伴说：“还不够大！”
于是，它就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，它吸呀吸，只听“彭”地一声，把自己的肚皮给撑破了。
（1）短文共有   段。
（2）给短文加个题目。
（3）青蛙为什么会把肚皮撑破呢？

快乐阅读。

尾巴

下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——

从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”

同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”

【小题1】在文中找出下列词语的反义词。
赞成——（_________） 谦虚——（_________） 分裂——（_________）
【小题2】照样子，写词语。
窃窃私语 纷纷议论 ____________ ____________
不慌不忙 自作自受 ____________ ____________
【小题3】文章题目“尾巴”具体指  。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
【小题4】“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。
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阅读下面短文，完成练习。 

反驳

在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克·吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，你真漂亮！”

没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温，傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。”

那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。旁边的富翁见夫人受窘，马上就忍不住了，他打量了一下马克·吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：“唉！你这副样子和毛驴能差多远？”马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道：“没多远，大概有两尺。”

【小题1】联系上下文，理解词语。 
①傲慢：________。
②无言以对：________。
【小题2】写近义词。 
著名——________    机敏——________
犀利——________    嘲弄——________
【小题3】辨词归类。 
心痛   漂亮   恭维   遗憾   傲慢   机敏   凶恶   打量
①褒义词：________
②贬义词：________
③中性词：________
【小题4】马克·吐温真不愧为讽刺作家，仅仅两句平常话，就战败了富翁及他的夫人，他的绝妙回答中，第一句是说给________的，意思是________；第二句是回答________的，意思是说________。

根据课文内容填空。
《快活的小河》这篇课文通过写一条（ ）的小河在（ ）、（ ）的带动下，由软弱、怯懦变得（ ）、（ ）的过程，说明了（ ）间的相互鼓励可以使人增长力量，（ ）可以使人成长的道理。