阅读《愚公移山》（节选），完成各题。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

【小题1】解释下列句子中加点词的意义。
（1）惩山北之塞，出入之迂也。   惩：____________
（2）汝心之固，固不可彻。 固：____________
【小题2】用现代汉语写出文中两处划线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。
（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
【小题3】文中________形成鲜明对比；并主要运用________的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
【小题4】在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？（请写出故事的题目，不少于2个）
【小题5】读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。

阅读下面文言文语段，完成下面小题。

（甲）与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（乙）右溪记

元结

道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌^①盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑^②之胜境，静者之园林。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾^③为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。以溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。

（注）①敧嵌(qī qiàn)：石块错斜嵌插溪岸的样子。②都邑：都会城镇。③俾(bǐ)：使。
【小题1】给下面句子划分停顿，划两处。
则 宜 逸 民 退 士 之 所 游 处
【小题2】解释下列加点的词语。
（1）猛浪若奔
（2）互相轩邈
（3）悉皆怪石
（4）彰示来者
【小题3】下列加点字意义和用法相同的一项是（    ）

A．①猛浪若奔 ②此溪若在山野之上

B．①宜乎众矣 ②则宜逸民退士之所游处

C．①皆生寒树 ②悉皆怪石

D．①亭亭净植 ②植松与桂

【小题4】用现代汉语翻译下面句子。
（1）负势竞上，互相轩邈。
（2）以溪在州右，遂命之曰右溪
【小题5】以上两篇选文情景交融，流露出两位作者怎样相似的情感和志趣？

下面加点的词语，解释不正确的一项是（   ）

A．祗辱于奴隶人之手  祗：只是

B．一食或尽粟一石    一食：吃一顿

C．且欲与常马等不可得 等：等同，一样.

D．才美不外见 外见：外面看不见

下列句子中，加点词的意思相同的一项是( )

A．昨夜见军帖 对镜帖花黄

B．愿为市鞍马 东市买骏马

C．西市买鞍鞯 坐我西阁床

D．唯闻女叹息 闻之于宋君

阅读下面的文段，完成后面小题

①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

③子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（节选自《论语》）

【小题1】解释下列句中加点的词语。
⑴人不堪其忧
⑵博学而笃志
⑶切问而近思
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
【小题3】下列分析理解不正确的一项是（   ）。

A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

B．孔子反复赞叹“贤哉，回也”，从个人修养的角度高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。

C．“匹夫不可夺志也”是说普通人生性强硬，难以改变，“江山易改，本性难移”说的就是这种人。

D．《论语》中不少语句逐渐演化并固定为成语至今沿用，如温故知新、不耻下问、诲人不倦等。