核心素养：法治意识，公共参与
材料一：陈先生住宅附近有一家建筑公司开始施工，每天早6时至晚11时机器轰鸣，噪音极大，影响到陈先生及家人的正常生活。陈先生多次与开发商协商，对方均不予理睬。陈先生遂把开发商告上法庭。
（1）请依据所学习的法律知识分析，法院是否支持陈先生的诉讼，为什么？
（2）生活中我们应怎样增强民事责任意识，依法开展民事活动，维护民事权益？
材料二：遵守规则维护秩序如今，高铁上霸座成为通向网红人生的捷径。从“霸座男”开始,“霸座女”和“霸座婶”也粉墨登场,吸引来洪水般的流。霸座时,山东的在读博土孙某称得上是个十八线演员,他拙劣地表演了自己“身体无法控制，不能起身”的姿势,试图表明自己没错;湖南32岁的周女士则以座位上没有贴上座位牌和自己也买了票,来表明自己占座很合理:河北的老太太更是语不惊人死不休，“年轻人嘛,站一会儿没事”。从心智模式上讲,霸座者内心对公共秩序常常是不认同的,一旦有管理上的空隙,就会激发他们“占便宜”的欲望。
现实中,依然有许多人没有能够过上严肃的公共生活。如何提升个体参与构建社会秩序的自觉性,可能是我们在责、怒骂霸座者时，更应该思考的问题。
（3）“霸座”现象不断发生,成为网络和媒体的热议话题。请你说说“霸座"行为的危害？
（4）请运用所学知识,从两个不同的角度,谈谈如何提升个体参与构建社会秩序的自觉性”。

   夏某在小学和初中期间经常欺负小同学，勒索小同学少量财物，因此多次受到学校的批评和处分。高二时自行辍学，放弃学业。走上社会后，他不务正业，曾打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不悔改，后又作案20多起，最终被人民法院以诈骗罪、抢劫罪被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身。

夏某最终走上犯罪道路的过程说明了什么道理？

善行动 敢负责
九（3）班道德与法治课堂上，老师带领学生观看2018年9月27至28日CCTVI中午12:35今日说法《坠车赤湖溪》视频，并组织学生进行探究学习，邀请你共同参与探究下列问题
《坠车赤湖溪》案件详情: 司机庄凯夜晚因受邻车强光刺眼影响，所开轿车不慎冲进了赤湖溪(福建)。当时车内三人，他自救随后又出手救人。当他教出副驾上陈某返回营教坐在后座的另一个男性张某(化)时,轿车已经沉入河底，后座张某未能得教。此时，庄凯与陈某十分害怕，就向当地公安机关报案说是张某将轿车开进河里。公安机关接到报案后,及时调动相关人员进行营教和勘察……特别是在调查案件发生原因时，警察从细节处发现疑点，对案件进行更加深入的调查，调查发现,事故发生时开车的人并非后座的张某，而是报案的庄凯，庄凯为了推卸责任，故意隐瞒事实，串通陈某一起谎称是张某将车开进河里……
原本一件民事交通违法案件却因庄凯主观上刻意隐瞒事故实情,使案件性质由民事违法变成了刑事违法。庄凯也因此被认定为交通肇事速远者并被提起公诉，后经人民法院审判，判庄凯为交通肇事逃逸罪,并处有期徒刑三年,缓刑二年。
（1）上述案例告诉我们什么道理? 
（2）依据所学知识完成下列填空。
依据①____________和②____________的不同,法律制裁可以分为③____________制裁、民事制裁和④____________制裁等。
（3）上述案例对我们有何启示?
（4）通过学习,请你谈谈对自己行为负责的理解?

雷蕾面对社会青年的勒索，故意对他说跟她回家拿钱，三转两转把那人带到了派出所后门。
判断:（______）
理由:_____________________________________________________。