精彩回顾。
1. 这首古诗描绘了孩子们什么样的形象？（   ）

A．胆大

B．愚笨

C．天真

D．热闹

2. 这首诗写了一件什么事？
 
3. 用自己的话说说这首诗的意思。

一问一答。
1.苏轼在写西湖景色时，抓住了什么特点来写的？
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2.《晓出净慈寺送林子方》这首诗主要写了什么？
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根据课文内容填空。
让拥抱陆地的海洋，
永远不失  吧！
就像清纯的童话充满  ，
在季风中飘荡，
向过往的船只招手。
隔海相望的人们都伸出 ，
相视一笑，泯灭     。
人人都珍惜
每一棵 ，
每一声小鸟的啾啾，
每一把泥土，
每一条 。
所有的草原和牧场
飘荡着 。
徜徉着羊群、骏马和奶牛。
所有洒过汗水的田野，
庄稼结出    ，
葡萄滴下甘醇的美酒……
伟大的地球赋予人类生命，赐给人类一切，让我们热爱我们的家园，为我们的母亲做力所能及的事吧！写下你的想法。
 

阅读小屋。（读文章，回答问题）
夏天的月夜
夏天的月夜，
吹来阵阵晚风，
远远近近的虫鸣，
衬托着夏夜的宁静。
我们全家人，
在庭院里纳凉，
每个人的杯子里，
都斟满了月光。
我请爸爸、妈妈，
干下这杯月光酒，
脸上永远有微笑，
心窝也会发出亮光。

（1）文章写的是什么时间？什么人？在干什么呢？


（2）你知道饮的意思是什么吗？

月光怎么能饮呢？这说明月光像     一样美，像 一样柔。（从下面的词中选择）

（3）照样子写句子。
每个人的杯子里，都斟满了月光。
都  
（4）“我请爸爸、妈妈，干下这杯月光酒，脸上永远有微笑，心窝也会发出亮光。”小朋友你觉得在我们的快乐生活中，什么时候会干杯呢？

理解古诗，填空。　　
（1）《赠汪伦》这首诗的作者是____代的_________，其被后人誉为“_______”。这是一首________诗，表达了诗人和汪伦之间_____________。
（2）《游子吟》这首诗的作者是____代的_________，这首诗歌颂了_______，表达了诗人_______________。