阅读短文，回答问题。
_________________
乡下一间(简朴、简陋)的旅店里躺着一位客人。他正闭目(观赏、倾听)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀!”
“什么事，先生?”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!”
“哦!是贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不我去关照一下让他不要让水流下来?”
“不，不!你不要打扰他，我自己去看看吧!”
旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬先生正(全神贯注、津津有味)地弹着。琴边放着一盆水。他正在(纳闷、苦闷)，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了好久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊!怪不得是位伟大的音乐家。”
(1)用“ ”画出描写钢琴声优美的句子。
(2)楼上滴水的原因是什么?
______________________________________________________________
(3)在文中括号内选择一个正确的词，并在上面画“_______”。
(4)给短文加个题目，写在文前的横线上。
(5)客人为什么不让服务员打扰贝多芬?
______________________________________________________________

阅读短文，回答问题。

狼饿极了，好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起来。狼吃完一条羊腿，刚想吃另一条，不料，喉咙里鲠住了一根骨头。骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知怎么才好。

这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前招呼：

“喂，你怎么啦?”

“啊——”狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不出声音，只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。

“哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢腾腾地说，“要我帮你钳出来吗?”

狼点了点头，嘴巴张得更大了。 仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。

口啊口仙鹤太太□太口太好啦口狼高兴地跳起来口

仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没付手术的报酬呢!”

“报酬?给你报酬?”狼闪动着绿眼珠，露出一副凶相，“想一想吧，仙鹤太太，让你的头颈从我的喉咙里缩回去，难道这还不是报酬吗?”

仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼，一只货真价实的恶狼。她拍拍翅膀，急忙飞走了。

【小题1】“鲠”字查_____部，再查______画。
【小题2】解释下面的词语并造句。
走投无路：
__________________________________________________________________
造句：
______________________________________________________________________
【小题3】在文中的口里补上恰当的标点。
【小题4】读画“ ______ ”的句子，用自己的话概括出这个句子的意思。
______________________________________________________________________
【小题5】仙鹤恍然大悟，她究竟“悟”出了什么?
______________________________________________________________________

按课文内容填空。
(1)这篇课文是围绕着苏轼的情感变化来写的，表现其变化的三个词语是：________→埋怨→________。
(2)人有________，月有________，此事________。但愿人长久，千里共婵娟！

课外阅读
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
（1）“扎”字在文中读（   ），它的另外两个读音分别是（   ）、（   ），可以组词为（ ）、（ ）。
（2）本文记叙的主人公应该是（    ）

A．弟弟 B．同学 C．“我” D．爸爸

 
（3）试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。
①弟弟碰见爸爸时：__________________
②爸爸自己走了以后：________________
③爸爸在拐弯处回头时：_____________
（4）代表父爱的动作是什么？（用文中的语句来回答）。
_____________________________________
（5）请从你身边找出一例能代表父爱的动作写下来。
_____________________________________

课外阅读。
灰椋鸟(节选)
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地呜叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。
【小题1】这段话中双引号的作用是什么？
______________________________________________
【小题2】联系上下文说说“大部队”和“排空而至”的意思。
____________________________________________________________________________________________________
【小题3】用横线画出文中的拟人句。