课外短文
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
【小题1】从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
| A．指心里不明白，不相信。（____） |
| B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____） |
| C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（____） |
【小题2】阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是
______________________________（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指
_______________________________（3）“煮书”的好处是
_________________________________【小题3】给第三自然段加上标点符号。
【小题4】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
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