判断下面毕业赠言中的修辞手法，并运用其中两种修辞方式，给老师和同学各设计一则赠言。
1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。（_______）
2．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。（_______）
3．当精神渴了，就听听音乐，当精神饿了，就读读书吧。（_______）
4．功夫自难处做去，学问从苦中得来。（_______）
给老师的赠言：__________________________
给同学的赠言：__________________________

熟读背诵诗文，完成下面填空。
1．这首诗中“水是眼波横，山是眉峰聚。”这两句词的意思是_________________；这两句词运用了____________的修辞手法，写出了浙东山水的美丽可爱。
2．“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”这两句词运用了______________的修辞手法，点明了好友此行是去____________________。
3．“若到江南赶上春，千万和春住”，这两句词中的“春”有两层含义，既指_________，也喻指________。
4． 江南水乡，风光旖旎。看，水面上波光粼粼，江边的山层层叠叠，真是“________，____________。”
5． “水是眼波横，山是眉峰聚”，这两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作______，把山比作_____。词人运用这样的比喻意在凸显（____）。

A．山水的柔美多姿。	B．山水像人一样有情有意
C．作者内心的明朗欢喜。	D．作者内心的郁闷愁苦。

6．“假如你到江南，还能赶上春天的话，一定要和春天同住。”这句话是词中的哪两句表述的意思？
________________，_________________。
7．默写：水是眼波横，______________。欲问行人去那边？______________。才始送春归，______________。若到江南赶上春，______________。

下面句中所用修辞方法不同于其他三项的是(    )

A．那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰。

B．海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。

C．夜色加深，苍穹中的“明灯”越来越多了。

D．(满月)像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。

说说下面的句子用了哪些修辞方法。
（1）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。 （_______）
（2）您不是常说老实做人，认真演戏吗？ （_______）
（3）一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。   （_______）

判断正误。
1．“有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”这句是比喻句。( )
2．“他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。”这句是比喻句。( )