课外阅读。
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。每天清晨起床，放声读上几遍课文，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1．根据意思从文中找出词语。
(1)心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )
(2)一下子明白过来。( )
2．唐代大诗人杜甫是如何“煮书”的？
________________________________________________________________________
3．小孩子该如何煮书呢？请你用“ ”画出来。

看拼音写词语

将下列词语搭配连线。
神奇的 小草
可爱的 笔
雪白的 浪花
翠绿的 银河
遥远的 女孩

根据课文内容完成填空。
1．感悟课文内容并填空。
作者在描写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅________的特点，从________、________和________三个方面对白鹅进行了生动细致的描写，表达了对白鹅的________之情。
2．感悟课文写法并填空。
（1）作者善于运用________的写法来突出白鹅的特点。
（2）作者善于运用________来表达自己的情感。如，用“鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等含有贬义的词语表现白鹅的个性，从中我们可以看出作者对白鹅的________。

读课文，回答问题。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁 ， 盛   。北京新建了许多  。立交桥的四周有绿毯似的______拼成图案的 _______ 。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
【小题1】根据课文内容填空。
【小题2】读了这段我知道：北京有许多_________ 和_________ ，交通十分发达。我还知道北京的绿化做得很好，道路两旁有_______ 和________；立交桥的四周有________和_______ 。
【小题3】我从“来来往往”和“川流不息”知道了___________________________ 。
【小题4】用“    ”画出这段话中的一个比喻句。
你来写一个：