判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．课文在刻画人物时主要采用了语言描写和动作描写，没有运用心理描写。（________）
2．“我”是一个对大自然充满了好奇、喜欢不断探索的孩子。（_______）

根据课文内容完成练习。
(1)本文写的是挪威著名的音乐大师________________________，在________________年之后用特别的方式，送给守林人的女儿________________礼物的事。送给她的礼物是________________。
(2)起初她为什么不相信呢？
___________________________________
(3)音乐大师是个__________________________________的人。

读课文《杨子荣借题发挥》，并回答问题   
（1）“这枪声是那样的________，子弹又飞得那样的________，并可听到隐约的________声。座山雕这个老匪又事先________在他们的门前……”通过这样的心理活动，杨子荣看出这是座山雕布置的________。
（2）“小分队对匪徒的袭击，向来不________，也绝不会这样________距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便________来，也绝不会从夹皮沟方向……”通过这样的心理活动，杨子荣确信座山雕是通过这件事在________他。

课文整体梳理。
小草的种子落到________，他不嫌弃那里的_______，在_________、_________、________、________的帮助下顽强生长，令人敬佩。

判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“海底是否没有一点声音呢？不是的。”这是个设问句。（_____）
（2）海底世界是宁静的，黑暗的，还有许多动物在活动。（_____）
（3）《火烧云》主要突出了火烧云颜色多样、形态千变万化的特点。（_____）
（4）《我们奇妙的世界》主要从天空的颜色、云彩的形状、夜晚群星和大地上植物生长、鸟儿飞翔、冬雪等来表现世界的奇妙。（_____）