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题干

理解感悟(文章阅读)。
心爱的哨所
我们的哨所,在高高的山崖上。
黑色的山崖啊,那么高,那么陡,像是一根钢柱,直插向深蓝的天顶。
上哨所去的路,是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子,从天上垂下来,随着海风在空中摇摆。
心爱的哨所啊,我们爱你的高,因为只有高才能望远;我们爱你的险,因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈。
心爱的哨所啊,你是无比坚固的。暴雨冲不垮,狂风刮不动,巨雷劈不倒。你的根基,牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。
我们在这里守卫,守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚……
心爱的哨所啊,战士的好伙伴!
1.这几段文字写了哨所的哪三个特点?从这些特点作者分别联想到了什么?
由哨所的__________,联想到____________________
由哨所的__________,联想到____________________
由哨所的__________,联想到____________________
2.用“——”画出文中的的两个比喻句,根据理解填空。
(1)把__________比作__________,作用是__________。
(2)把__________比作__________,作用是__________。
3.“暴雨冲不垮,狂风刮不动,巨雷劈不倒。”这是一个__________句,写出了____________________。
4.这篇短文的第__________自然段采用借物言志的方法,表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心。
5.读了这篇短文,你有什么感受?
_________________________________________________________________________
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2018-02-09 02:04:42

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同类题2

课外类文阅读。

太阳花

太阳花的叶子是细小的,淡绿的一丛丛,就像清溪里漂浮的鱼草。它的花朵只有纽扣那么大,红极了!一开放,就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵,也没有荷花的柔美姿态。如果不开花,它简直就是一丛草。

它之所以叫太阳花,是因为它只有在早晨见到了阳光之后才开花!它是为太阳而开放、而生活的。

我最喜欢这种性格,我爱这种花!我在窗下种了一丛,没多久,就沿墙边蔓了好大一片!太阳一出,所有的花苞都开放了,挤挤攘攘的,热闹得好像要叫出声来。窗前的一片地,红绿相映,像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。

我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去,但它总是倔强地回到地上。我真是太喜欢这种花了!多少次呀,我想掐下一两朵插在花瓶,可是刚离开地,一离开太阳,它就枯萎了!

它永远扎根在地上,一开花,就把自己的色彩、芬芳全部献给太阳——它已经和太阳、大地结下了不解之缘。

在这里,在墙角、窗下经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地地生活着,向着太阳开放着它红色的小小的花朵。

【小题1】“红绿相映”中“映”的意思是(  )。
A.反映B.放映C.倒映D.映衬E.映射
【小题2】在第3自然段中,找出一个拟人句写在下面。
_____________________________________________________________
【小题3】简要写出太阳花的外形。
(1)__________ (2)__________ (3)__________
【小题4】太阳花具有怎样的性格?
_____________________________________________________
【小题5】对本文的结尾方法说明最恰当的一项是(  )。
A.总结全文,点明中心B.照应开头
C.写景抒情D.自然结尾

同类题3

阅读感悟
金瓜儿银豆儿(节选)
七月八月,瓜儿熟了,豆角饱了;老两口儿选了一个风和日暖的好日子,来到菜园里,一个去摘金瓜,一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下,还没有动手摘哩,金瓜自己落地了;老婆儿走到南墙下,还没有动手采哩,银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地,一分两半,瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤,裂开口儿,豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊!他们给哥哥取名叫“金瓜儿”,妹妹叫“银豆儿”。转眼几年,金瓜儿银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹种菜:种苹果、栽葡萄,侍弄得蔬菜一片绿,破破烂烂的小菜园,变成整整齐齐的花果园。看风景,美得很;论出产,富得很。春种秋收,不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家:论针线,比裁缝;论茶饭,胜厨师;论气力,赛男儿。南山打柴,西河担水;碾下的米,珍珠黄;磨下的面,雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理,不用妈妈再操劳。
有了这一对能干的儿女,老两口儿欢欢乐乐,过着好光景。
【小题1】根据短文内容,用自己的话写出下面词语的意思。
好光景:
【小题2】根据短文内容填空。
老头儿在    得到了一个 的   ,叫    。
老婆儿在 得到了一个 的 ,叫 。
【小题3】金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领?请连一连。
种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅    栽葡萄
金瓜儿 银豆儿
做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜
【小题4】读短文最后一个自然段,我们应该读出(    )的语气。
A.激动B.高兴C.羡慕D.伤心
【小题5】假如让你复述这个故事,你会怎样复述?请你把关键词提炼出来。

同类题4

课外阅读。

种树老人死了,死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。

种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。

老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。

十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。

来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。

老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。

【小题1】哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“  ”从文中画出来。
【小题2】读文中画浪纹线的句子,思考:这些描写采用了____的表现手法。这样写的好处是____。
【小题3】“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么?
(1)照应的句子:________________________
(2)深刻的含义:________________________
【小题4】“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么?
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