拓展阅读。
特殊的考试(节选)
她是穷人家的女儿，毕业后为救自己患了肺癌的父亲去应聘。最后在一家蜚声医界的私家医院得到了试用一个月的机会。她独立承担一位肝病患者的治疗护理时，发现了一份医生曾经给父亲开出的相同的处方：三百多元一支的药，每日一次静脉注射三支。
经过激烈的思想斗争之后，女孩儿迅速地藏起了那三支药。只耽误一个疗程，她硬着心肠想。可是一回到治疗室，女孩儿就瘫坐在了椅子上。她清醒了！
女孩儿鼓足了勇气叫来了护士长，嗫嚅着承认了自己的所作所为，结果护士长笑着说：“我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用盐水冲净滴管中的残留药物。”并向她竖起了大拇指！
女孩儿的试用期就在那一天提前结束了。院方还预支了半年的工资让她给父亲治病。后来女孩儿才知道，那是一场特殊的考试。只要那三支药放进手包里，等着她的，必将是被炒的命运。
慎独，那是每一个人都应该具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们一举一动的，只有我们自己的良心。
【小题1】用简洁的语言概括女孩儿通过特殊考试应聘成功的过程。
________________→________________→________________→聘用
【小题2】这场考试“特殊”在什么地方？
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【小题3】结合实际，说说这场“特殊的考试”给你带来的启示。
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鱼游到了纸上
玉泉的池水清澈见底。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说□认识□其实我并不了解他□只是碰到过几次罢了□说他□特别□因为他爱鱼爱到了忘我的境界□老是一个人呆呆地站在金鱼缸边□静静地看着金鱼在水里游动□而且从来不说一句话□
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。
“好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！
我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”
他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”
1.“缸”字是（  ）结构，音序是（  ），部首是（  ），组词（  ）。
2.在文中的□里加上合适的标点符号。
3.写出下列词语的反义词。
特别——（  ）    活泼——（   ）
4.这个青年“特别”表现在 _________________、_________________、_______________。

阅读下文，回答问题。 

弯腰拾起的尊严

很久以前，一位挪威青年男子来到法国，他要报考巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，还是未被录取。

身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤腰带在一棵榕树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您拾起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我拾起！”无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒。

围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，就是刚才的那位主考官。他将男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家。

当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加暴虐。我们不如以理智去应付，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都无法站稳脚跟。

有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严。

【小题1】联系上下文用自己的话解释下列词语。 
①驻足聆听：________。
②小有名气：________。
【小题2】把下面的句子换一种说法，不改变句意。 
围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，就是刚才的那位主考官。
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【小题3】“无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了。”在文中用横线画出青年男子的举动。为什么无赖被青年男子的举动震撼了？
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【小题4】主考官为什么后来又录取了这位青年，他欣赏的是什么？
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本文作者的观点是________________________________，所举的两个事例是______________、________________。如果只举一个事例够不够？为什么？
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读读想想，再做做。
只听半句
他无论听谁讲话，都知听半句。
奶奶告诉他：“天热了……”他说：“知道了，知道了，我已经脱了一件衣裳。”
爸爸说：“瞧你这道算术题……”他说：“知道了，知道了，我以后一定算仔细。”
他看见公园里有把椅子，园丁告诉他：“这把椅子……”他说：“知道了，知道了，这椅子只许坐，不许躺。”园丁来不及阻拦，他已经一屁股坐上去。刚刚刷上的油漆，在他屁股上印下了两道杠杠。
这怪谁呢?只怪他________________________________________________。
(1)请在短文横线上填上合适的内容。
(2)读了这个故事，请你给短文中的“他”一个友好的提醒吧!
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