读短文，回答后面的问题。
“看到了吧，孩子，只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事。”
1．用加点的词说一句话。
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2．“只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事。”这句话真有道理，有一回，我_____________________________________________

课内阅读。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。

日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

【小题1】联系课文，理解词语。
①万籁俱寂：________
②恼羞成怒：________
【小题2】“一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。”“偷偷地”一词告诉我们：________
【小题3】从哪些地可以看出这是日军蓄谋已久的挑衅行为，用“________”画出有关句子。

品读语段。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧（jiǎn）屋。

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

【小题1】小毛虫不悲观失望，也不羡慕别人，它懂得什么道理呢？请写在下面。
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【小题2】从哪些方面可以体会到小毛虫“尽心竭力”？在正确的说法后面打“√”。
（1）一刻也没有迟疑，一点时间也不耽误，一下也不停歇。（   ）
（2）“织啊，织啊”，小毛虫织了很长时间。（   ）
（3）小毛虫周游了整个世界。（   ）
【小题3】这两段文字主要写了（   ）

A．小毛虫织茧

B．小毛虫变成了蝴蝶

【小题4】这两段文字写了怎样的一只小毛虫呢？（   ）

A．写了一只可怜的小毛虫。

B．写了一只勤奋并且懂得坚持的小毛虫。

课内语段阅读。

我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

【小题1】联系上下文，我们知道作者喜欢鲁滨逊这个人物的原因是(　　　　)

A．鲁滨逊能在荒无人烟的小岛上生存，很让人羡慕。

B．鲁滨逊战胜恐惧，战胜孤独，克服了许多困难，在荒无人烟的小岛上能生存下来，这种大无畏的进取精神让作者敬佩。

【小题2】画出“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”这句话在文中的解释。
【小题3】《鲁滨逊漂流记》是作者一家三代相传的书。课文中说“这是一本男孩子必读的书”，是因为(　　　　)

A．作者懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

B．这本书告诉了人们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧。

根据课文内容，回答问题。
“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
人呢 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火村子就着火了 大家都喊野兽来了 野兽来了 就都跑了
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
【小题1】给第2自然段加上标点。
【小题2】“野兽”指的是（________），表达了苏联人民（________）之情。
【小题3】( )谩骂( )是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”是( )。“轻蔑”的意思是( )。
【小题4】照样子，写词语。
例：不慌不忙 不(    )不(    )
不(    )不(    )   不(    )不(    )