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寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
【小题1】这两句话是（_______）描写。
【小题2】你认为环境描写有什么作用？
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【小题3】在朗读时，语速应（______），应饱含着（_______）的感情。

给划线字选择正确的读音。
曲阜（fù  bù） 桧树（huì guì） 瞻仰（zhān  shàn） 孔鮒(fù  fú)

连一连
我能把图与对应的农事连起来。

播种 插秧 耕田 采桑 打谷 割麦

口语交际。
小红在放学的路上看到一位好朋友在折树枝，她走上前这样说：_____________

课内小阅读

我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说 ：“夫人，您买一个吧！”

“啊，不 ，路太远 ，这个太重 ……” 我有些语无伦次。

“您是中国人吧 ？” 那少年望着我 ，猜测道 。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

【小题1】请用“ —— ”划出描写“我”喜爱象墩的句子。
【小题2】请用曲线划出描写“我”的心理活动的句子。
【小题3】给1、2、3自然段补上标点符号。
【小题4】为什么“我”会语无伦次？____________________
【小题5】少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾
___________________；“我”也遗憾_________________________。
【小题6】为什么“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，如果“我”不是中国人，他还会遗憾吗？
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