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冼星海是我国著名的作曲家。他创作了《黄河大合唱》等许许多多气势磅礴
威武雄壮的乐曲，_____（鼓励  鼓舞  勉励）了中国人民为祖国的解放而斗争。
抗日战争前夕，冼星海从国外留学回来，被上海一十管弦乐队高薪聘请为指
挥。但这个被人称为“东亚明珠”的乐队里，竞没有一名中国队员。
一天,洗星海在宽敞、漂亮的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的《第八交响
乐》。他全神贯注、一丝不苟地指挥演奏。他发现乐队把这首很有气势、富有激情的曲子演奏得浮华、轻佻，便把指挥棒一挥,排练暂时停止。他耐心地向队员们讲解这首乐曲所要达到的艺术效果，对乐曲的表现手法提出明确的要求。这时，乐队中发出叽叽喳喳声，有的耸耸肩膀，表示对他的话不屑一顾。“一个指挥对整个演奏负有责任，这你们应该是了解的。”他庄严地说道。
“我们了解。”首席小提琴手轻蔑地说，“一个不曾产生过交响乐的国家，能出现一个什么样的指挥！”从这群骄横的外国人中间____（暴 爆）发出放肆的哄堂大笑。
面对这种卑劣的行为，冼星海按撩不住怒火，双眼盯着这些外国人，义正辞严地说：“我和我的祖国都不能容忍这种卑劣的侮辱！为了维护中国人的尊严，我立刻辞掉指挥的职务！”“啪”的一声，他奋力将指挥棒摔在地上，____（豪 毫）不理睬乐队负责人的再三挽留，昂首阔步走出了排练场。
1．在文中括号里选择恰当的词语填空。
2．写近义词。
维护—(    )   庄严一(    )   按捺-（    )
3．给短文加个题目，写在文前的横线上。
4．概括文章的主要内容。
5．本文表达了怎样的思想感情？

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我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。看见伞,我便想起了我的母亲,想起了令我难忘的一件往事。‖
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨,回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小　不懂事　不能体谅娘的难处　便说　娘　要是有把伞就好了　咱买一把吧　娘好久没作声　最后才说　买　咱买一把　‖
那时,我们家依靠娘织些土布来贴补生活,还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
从那以后,她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机,咣当咣当,满屋子都是织布的声音。我每天伴着织布声入梦。一觉醒来,织布机还在响。一天,我轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天,娘割了布。她从集市上卖布回来,喜滋滋地对我说:“拿去吧,你要的伞!”
啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。偶然一回头,望着娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖
从此,这把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞,母亲仿佛就在我的身边。
1.写出下列词语的反义词。
滚烫—(　　　)　偶然—(　　　)
2.把反问句改成陈述句。
她哪儿有钱给我买伞呢?

3.短文第3自然段中有一段话没有标点符号,请给加上。
4.短文分成四部分,已用“‖”标明,请写出第二、三部分的大意。
第二部分:
第三部分:
5.“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出泪水?请把你的理解简单地写在下面。

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  妈妈最喜欢谁

“我爱你，妈妈，”小约翰说，可是他却忘记了干活，帽子还扔在那里，自己却去花园玩了，留下妈妈一个人在那里扛柴。

“我爱你，妈妈，”漂亮的内尔说，“我爱你，爱得无法用言语表达。”她噘着小嘴讨了妈妈半天欢心，终于让妈妈高兴后，自己出去玩了。

“我爱你，妈妈，”小凡说，“真高兴今天不上课了，我可以在家帮你干活了，妈妈。”她摇着小弟弟一直让他睡去。

然后，她轻轻地走进房间，拿起一把扫帚，把地扫了一遍，又把整个房间清扫了一下，整个一天她都快乐地在给妈妈帮忙。

“我爱你，妈妈。”睡觉前，三个孩子又对妈妈说。

你觉得妈妈会最喜欢他们其中的哪一个呢？

【小题1】短文中，哪三个孩子向妈妈说了“我爱你，妈妈”？
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【小题2】三个孩子分别做什么了呢？
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【小题3】请你解答短文结尾提出的疑问，并说说为什么。
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尾巴

下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——

从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”

同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”

【小题1】在文中找出下列词语的反义词。
赞成——（_________） 谦虚——（_________） 分裂——（_________）
【小题2】照样子，写词语。
窃窃私语 纷纷议论 ____________ ____________
不慌不忙 自作自受 ____________ ____________
【小题3】文章题目“尾巴”具体指  。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
【小题4】“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。
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我是一个城里长大的“九零”后，只懂得“衣来伸手，饭来张口”，从不知劳动的(味道　滋味)。爸爸妈妈从来不让我干家务活，认为我还小。但我却不这样认为，毛主席说过“自己动手，丰衣足食”嘛。可惜我一直没有动手的机会。
终于，我(抓住　逮着)了机会。一天下午，爸爸妈妈都不在家，我决定尝试一下劳动，让爸爸妈妈对我刮目相看，哼，别小看人！
说干就干。我要干什么“伟大的壮举”呢？其实就是炒菜花。菜花呢？妈妈已经买回来了，也切好、洗好了，趁妈妈出去，我乘(　　　)机下手。
我切我切我切切切，我在菜板上切蒜头，一不小心手指头被切破皮了，那疼啊！想到家里没有人，哭也不是办法，只好悻悻地拿个创可贴包起来。切好了蒜，倒油，“扑哧”一声，油溅得我全身都是，“妈呀！”我终于大叫起来。但也只能硬着头皮将切好的蒜头和菜花以迅雷不及掩耳之势一并往锅里扔(　　　)了进去，不管不顾地随意翻炒几下，记得妈妈平时都加水，但我已忘记加多少水，随意啦，我大手一挥，一碗水倒了下去，盖上锅盖，一会儿又打开锅盖翻炒几下……这样来回几次后，功夫不负有心人，菜花终于在我的不断翻炒下熟(　　　)了，能吃了。我把“炒菜花”(不知道能不能叫菜)放到盘子里，等待着爸爸妈妈回来验收。
熟悉的脚步声传来，是爸爸妈妈。尝着我炒的菜，爸爸妈妈说：“没想到你还会炒菜，我们闺女长大了！”我听了，心里比吃了蜜还要甜。我说：“没有什么意见吗？我知道这菜很难吃。”“嗯……就是太熟了，造型也不是很好看，但还能吃，不像我第一次炒菜是半生不熟的。”爸爸说。
这件事让我感受到——劳动是最快乐的，女儿当自强！“你快乐吗？我很快乐。你快乐吗？我很快乐……”哼着这快乐的小曲我快乐极了。我终于知道劳动的滋味了，那是快乐的滋味。
1．为加点字注音。
2．用“\”画去文中括号内不合适的词语。
3．为短文自拟题目，写在文前的横线上。
4．“九零”是指：_________________________________________________________
5．“伟大的壮举”是指：___________________________________________________
6．刮目相看的意思：______________________________________________________
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7．“我”在劳动中最大的收获是：___________________________________________
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