规范书写词语。

按要求写句子。
1．我把老师教导我们的话记在心里。(改为“被”字句)
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2．田间的玉米被大风刮倒了一大片。
(改为“把”字句)
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3．春节晚会上节目很多，有合唱、舞蹈、相声，还有双人舞。(修改病句)
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4．我们班42名同学在教室里认真地学习。(换种说法，不改变句子的意思)
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课文整体梳理。
课文描写的美丽风景有_________、_________，美妙的音乐有_______、_____________、____________、____________。

读一读，加上标点符号。

朋友____你到过黄河吗____你见过黄河的惊涛骇浪吗____你看到过黄河上的船夫们和激流涌浪搏斗的情景吗____如果没有____那么____就请去读一读____黄河的主人____听一听____黄河船夫曲吧。

阅读课文《科利亚的木匣》
科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。，突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”
(1)从文中找出两个多音字，并组词。
________：________、________
________：________、________
(2)用文中划横线的关联词写一句话。
(3)“突然他笑起来”说明 （   ）

A．他觉得与小伙伴们在一起非常快乐。 B．这是找不到木匣时伤心的笑。 C．他想出了找不到木匣的原因。 D．他找到木匣后非常兴奋。