修辞手法我知道。
（1）燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。（   ）
（2）保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（   ）
（3）大漠沙如雪，燕山月似弓。（   ）

写出下列句子的修辞手法。
1．我抬头一看，只见天花板上有无数盏电灯，像满天繁星。    (    )
2．难道楼上楼下的座位不多吗? (    )

写出下列诗句运用了什么修辞手法。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （_____） 
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （_____） 
白发三千丈，缘愁似个长。 （_____） 
危楼高百尺，手可摘星辰。 （_____） 
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （_____） 
大漠沙如雪，燕山月似钩。 （_____） 
问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （_____） 
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （_____）

课内阅读。
1．“它不像我曾经见到过的许多山峰，总是沿着斜坡，蜿蜒曲折地向上升起，却像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来。”这句话运用________________的修辞手法写出漓江两岸山峰的________之处。作者把________比作________、________、________，写出了它的千姿百态。
2．课文第5自然段运用了________和________的修辞手法，这一个自然段主要描写了________________________________________________________。

判断下列句子所采用的修辞手法，写在后面括号里。
1.索溪峪的山具有随心所欲、不拘一格的美：有的直插云天，横拦绿水；有的旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；有的相对相依；有的婷婷玉立……（_____）
2.索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（_____）
3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（_____）
4.满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（_____）