句子训练。
(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)
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(2)你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句)
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(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句)
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(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)
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(5)树上结了许许多多数不清的的果子。(用修改符号修改病句)
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(6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句)
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按要求写句子。
1.原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，（用词语造句）
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2.大雪下了起来。（鹅毛般的纷纷扬扬地）（用上括号里的词语，使句子更具体。）
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3.我真的看到了像五彩池那样神奇的瑶池。（修改病句）
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4.蜜蜂在花丛中飞。（改为拟人句）
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按要求写句子。
（1）用“眉飞色舞”写一个句子。
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（2）用“好像”写一个描写秋天的句子。
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（3）写一句话，用上表示声音的词。
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（4）红璎珞焕发出光芒。（扩句）
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（5）它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。（缩句）
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按要求写句子。
1．月亮挂在天上。(扩句)
2．爸爸妈妈很爱我。(改为感叹句)

词句段运用。
（1）根据要求用“温和”写句子。
温和（形容气候）___________________________
（形容性格）________________________
（2）用具体的情景把成语的意思表现出来。
津津有味：_______________________  
（3）今年的天气变化无常。（把句子描写的画面写具体）
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（4）书是阶梯，能指引方向；书是钥匙，能开启大门。（仿写句子）
书是_________，___________________ ；书是 __________ ，______________ 。