照样子改写句子。
例：我拿出了一本练习册。
  我把一本练习册拿出来了。
1、商人找到了骆驼。
  
2、我写完了作业。
  
3、我打扫干净了教室。
  

比一比，再组词。
徐（   ）粉（  ）安（   ）炎（  ）
斜（   ）纷（  ）按（   ）淡（  ）

在括号里填写合适的词语。
奔腾呼啸的（   ） 惊心动魄的（   ）  巨大的（   ）
雄伟壮观的（   ）  整整齐齐的（   ） 灿烂的（   ）
长长的（    ） 神奇的（   ） 翠绿的（   ）

给加线字选择正确的读音。
子曰(rì  yuē)    不学则殆(dài  zhì)
为师矣(yǐ  yī)   不思则罔(wàng  wǎng)

课内阅读。

父爱之舟（节选）

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是起背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那会么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

【小题1】从加点词“依旧”中你体会到什么？
____________________________________________________________________________________________
【小题2】画“   ”的句子，用___________的手法突出了“我”对小渔船的__________________________________。
【小题3】“我”觉得小渔船“亲切、难忘”是因为（ ）

A．这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱

B．这只小船对作者来说非常熟悉

C．这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。

【小题4】用一句话概括选文所描绘的场景。
_________________________________________________________________________________________
【小题5】读最后一句，你觉得作者能画出这条小船吗？为什么？
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