阅读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是遂我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．把本段的中心句用“________”画出，再换个说法，使句意保持不变。
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2．本段中，“我”跟哪些“朋友”打招呼了?
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3．本段中，对于山中的“朋友”，在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处?

给下列生字换个部首变成新字再组词。
校(    ) 琅(    )
蜂(    ) 汲(    )
操(    ) 瓣(    )

选字填空。
跟   根
（   ）本 （ ）从 （ ）据
树（   ） （ ）随 （ ）着

近义词：柔软——（   ）记录——（   ）高兴——（   ）
精致——（   ）增添——（   ）
反义词：精致——（   ）传统——（   ）含蓄——（   ）
喜悦——（   ）甜蜜——（   ）

填一填，读一读。
（   ）不在（   ） （   ）（   ）烈烈
（   ）七八（   ） 学（   ）五（   ）
功（    ）名（    ）（    ）能（    ）拙
志存（   ）（   ） 理（   ）（   ）壮