阅读理解。

学溜冰

有一段时间，我跟着一位体育老师学溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊慌大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？

不要以为你离开某人就活不下去！

更不要使你自己离开某人就活不下去！

世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

【小题1】根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：
第二段：     
【小题2】故事中，在“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？
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【小题3】当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
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【小题4】你怎样理解故事中“椅子”的含义？
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【小题5】文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
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【小题6】读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。
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读语段，完成题目。
我们希望，我们祈盼——
让战火中的孩子
有一张课桌，_______的课桌，
不被导弹的气浪掀翮！
有一间教室，_______的教室，
免遭炸弹的弹片击穿！
和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享受春天……
【小题1】给下列汉字注音。
掀：_______ 享：_______
【小题2】在横线处按原文填空。
【小题3】文中破折号的作用是：______________,
省略号的作用是：_____________________。
【小题4】诗歌最后一句表达了什么内容？
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阅读短文，回答问题。

传递快乐

公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。

当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。

“不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。”

“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需这一元零币，不是吗？”

“你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……”

她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。

后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。

【小题1】根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。
（1）心里愿意帮助，但是力量做不到。（__________）
（2）无缘无故。（_________）
（3）非常疲乏。（_________）
【小题2】短文中的省略号表示_______________。
【小题3】你是怎么理解“你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的？
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【小题4】为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的”？
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阅读理解。
天才出于勤奋
童第周进效实中学了。
进入中学后，童第周数学成绩很差。怎么办呢？“快船迟开先进港，笨鸟先飞早入林。”他决定在“挤”上动脑筋了。||
每天晚上自修课后，童第周到路灯下去读书；清早，天还没亮，他又离开宿舍到野外去温课。
一天晚上，数学老师访友归来，猛然发现远处有个学生在看书，他轻轻走过去，问：“你是哪个班的？”童第周老实地回答说：“老师，我就是成绩最差的那个学生。”
数学老师感动了，深信童第周会进步的。期末考试刚刚结束，这位老师马上批改他的卷子，好，全部正确，得了全班第一名。
童第周在日记中写了这样一段话：“中国人不是笨人，应该拿出东西来，为我们民族争光！”效实中学的校长说：“我办学几十年，像童第周这样的学生，真是不多见啊！”||
“天才出于勤奋”。童第周后来成了杰出的生物学家。
【小题1】童第周决定在“挤”上动脑筋，他挤的是________。
【小题2】根据短文的内容填空。
童第周刚进中学时，________；经过刻苦学习，成为________。长大了，成为________。
【小题3】短文已分成三段，写出各段的段意。
（1）________________________________
（2）________________________________
（3）________________________________
【小题4】童第周的什么品质值得学习？
【小题5】从童第周的故事中你受到了什么启发？

课文内容我知道。
1、本文中的两只大熊猫叫___________和__________ ，为什么给它们起这个名字？
_____________________________________________。
2、台湾人民喜欢大熊猫吗？______________。从哪两件事可以看出来？______________________________________ 。