阅读下文，回答问题
以后的日子父亲便四处（    ）。有时我在（    ）上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去（  ），好几次都憋得我难受极了。在父亲的（    ）侍候下，原本（    ）的死黄土地，已经黑得发亮了，一锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。一年过去了，菜园里长出了（ ）的蔬菜，像一块（ ）的翡翠，嵌在山坡上。
【小题1】在括号里填上合适的词语。
【小题2】这段话的主要内容是什么？写在下面的横线上。

【小题3】写出下列词语的反义词。
精心——（ ）  贫瘠—— （ ）
【小题4】照样子写词语。
绿油油              
【小题5】在文中找出一个比喻句抄下来。

这句话把  比作 。
仿照这个句子说一句话。
   

选择正确的理解
【小题1】年轻的教师写字很吃力，国语不大熟，因为________

A．在日本统治时代，中国人不准学习祖国的语言。

B．年轻的教师只会说闽南话，不熟悉国语。

【小题2】“看着看着，我的眼睛湿润了。”这是因为________

A．他为历代伟人像重新出现在礼堂而感到高兴。

B．他被教师、孩子们强烈的民族精神，深厚的爱国情意而感动。

【小题3】“老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。”是因为________

A．作者的外表让人不感到陌生。

B．他们都有共同的爱国之心，爱祖国的思想使他们彼此亲近，把他们连在了一起。

课内阅读。
美丽的丹顶鹤(节选)
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
1．写出下面词语的近义词。
喜爱——（    )   高雅——（ )
2．这段话共有____句，第____句写了丹顶鹤的姿态，表达了作者对丹顶鹤的________之情。
3．丹顶鹤有三长：________、________、________。丹顶鹤还有一个美丽的名字“________”。

本文赞颂了山沟里的孩子们(   )的精神。

A．吃苦耐劳

B．不怕困难、刻苦学习

填空答题。
1. 本文的作者是_______________，____________国人，被誉为“____________”。
2.全文9个自然段，开头都是“体育，你就是……”的句式，如果改成“体育是……”这种句式，好不好？为什么？
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