阅读天地
谁能料到，这本书竟使我迷上了人类学，35年以后的今天，当我在大学讲授人类学的时候，我才知道，那年夏天，巴罗先生让我读书，实在是付给了我最高的报酬。
（1）理解“报酬”什么意思？

（2）作者为什么说“巴罗先生让我读书，实在是付给了我最高的报酬？”你是怎么想的？

阅读下文，回答问题。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

【小题1】仿照文段中加点的“AABB”式的词语，再写出一个这样的词语。______
【小题2】仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。
________很________，________也很________。
【小题3】树和喜鹊为什么都感到快乐？________（填序号）

A．喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。

B．他们都有了朋友，不再孤单。

【小题4】你什么时候会感到很快乐？
________

课内语段阅读。

有一次　他在实验室里亲自点燃了导火线__双眼紧盯着缓缓移动的火星__近了__近了__火星已经接近炸药了　诺贝尔的心怦怦直跳　但双眼仍然盯着炸药不放　轰　巨大的爆炸声震撼着大地　滚滚浓烟从实验室里涌出来　人们慌忙赶来　齐声惊呼　诺贝尔完了　诺贝尔完了

突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。

【小题1】给第1自然段加上合适的标点符号。
【小题2】文中画“____”的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上它还说明__________________________________________________
【小题3】这个片段中哪些词语最能体现出为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。
______________________________________________________
【小题4】忘我工作成为众多科学家的标志，读了这个片段，我想这样夸夸诺贝尔：_____________________________________________________

   桂林山水（节选）

桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

【小题1】桂林的山的特点是 、 、 。
【小题2】根据短文填空。
（    ）的屏障   （    ）的竹笋   （    ）的色彩
【小题3】短文中，作者把桂林的山比作了什么？仿照短文，你还能把桂林的山比作什么呢？
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课内语段阅读。

时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。

【小题1】“时间像飞箭，转眼又是一年”，这使我想到了成语____________，我还知道形容时间短的成语有____________、____________。
【小题2】这段话用____________的修辞手法把时间比作了____________。
【小题3】“春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。”请你接着往下写：春风吹________，________。