阅读短文，回答问题。
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乡下一间(简朴、简陋)的旅店里躺着一位客人。他正闭目(观赏、倾听)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀!”
“什么事，先生?”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!”
“哦!是贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不我去关照一下让他不要让水流下来?”
“不，不!你不要打扰他，我自己去看看吧!”
旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬先生正(全神贯注、津津有味)地弹着。琴边放着一盆水。他正在(纳闷、苦闷)，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了好久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊!怪不得是位伟大的音乐家。”
(1)用“ ”画出描写钢琴声优美的句子。
(2)楼上滴水的原因是什么?
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(3)在文中括号内选择一个正确的词，并在上面画“_______”。
(4)给短文加个题目，写在文前的横线上。
(5)客人为什么不让服务员打扰贝多芬?
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联系课文内容，选择正确答案，在括号里打“√”。
1．“呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为：
（1）见到将军发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。（    ）
（2）战士们不知道冻死的是谁，又没听清将军的话，不知道该怎么回答。（    ）
（3）战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长，此时除了沉默外，还能说什么呢？（    ）
2．课题“丰碑”的含义是：
（1）高大的碑。（    ）
（2）赞颂军需处长那一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神，他是将军和战士们心中一座不朽的丰碑。（    ）
（3）指军需处长被大雪覆盖后，看上去像一座晶莹的丰碑。（    ）

依据课文内容填空
（1）用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。用“ （    ） ”来形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个（ ），文章开头直接点明了父亲和妹妹的做法，为后文 （ ）作了（    ），同时也与下文老教授的表现形成了（ ），从（ ）。
（2）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这句话是（    ）描写，大既写出了（ ） ，又写明了（   ）。比喻句形象地说明了（   ）。
（3）我的脸顿时烧起来，心想：这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。这句话真实地写出了（ ）。文中的两个“一定”强调了（ ），突出了（ ）。说明（    ）。

课外阅读

虹

夏天的午后，一阵雷雨过去了。山呀，树呀，好像洗了个澡。稻子呀，玉米呀，全都喝了个饱。

看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是谁飞上了蓝天，画了这座七彩的桥？

原来是太阳和小水滴一起画的呀！大雨过后，空气中的小水滴反射太阳的光，就出现了美丽的彩虹。

多神奇的大自然啊。

【小题1】这篇短文一共有（______）个自然段。
【小题2】彩虹有哪几种颜色？用“____”画出相关的词语。
【小题3】（______）好像洗了个澡，（______）全都喝了个饱。（填序号）
①山和树    ②太阳和蓝天    ③彩虹和空气 ④稻子和玉米
【小题4】读了短文，我知道了是（______）和（________）一起画出了彩虹。
【小题5】照样子，写一个赞美彩虹的句子。
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阅读加油站
警卫员们急坏了，连忙推开***的窑洞门，一看屋里的情景，不由得惊呆了。只见***左手稳稳地端着茶杯，连一星半点水也没有洒落，右手的那支笔仍在地图上移动，画的线一点儿也没打折，好像刚才什么都没发生似的。
1.写近义词。
惊呆——( )   情景——( )
2.这段话中的“好像”可以不要吗？为什么？
3.从加点的词语中，你体会到了什么？