题库 小学语文

题干

课外阅读。
滴水穿石
竺可桢是一位知识渊博的科学家,也是一位教育家。他对气象、物候、地理、自然科学史等都做过研究,并且取得了很大成就。
竺可桢从1岁半起,就开始认字。5岁进学堂,7岁开始写作文。有一天晚上,他为了写好一篇作文,修改了一遍又一遍,直到他认为满意才停笔。刚上床,大公鸡就“喔喔”地啼鸣了。
他从小不仅爱学习,还特别爱观察,爱动脑筋思考各种问题。他的家乡雨水特别多,屋檐下老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声,他蹲在门口“一、二、三、四、五……”默默地数着水滴。数着数着,他发现了奇迹,眼睛盯着石板出神。他心里纳闷:嘿,这些石板上怎么有一个一个的小坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去问母亲。母亲耐心地向他解释:“这就叫‘滴水穿石’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长地久,石板就被滴成小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。”
母亲的话,深深地印在竺可桢的脑海里。他一生坚持写科学日记,积累了大量宝贵的资料。
1.联系上下文解释词语。
滴水穿石:___________________________ ________________________
2.用“ ”画出文中的一个过渡句。
3.读画横线的句子,你觉得竺可桢具有怎样的品质呢?
________________________________________________________________________
4.读了这篇短文,你想到了哪句名人名言?请写下来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2017-12-28 03:50:23

答案(点此获取答案解析)

同类题3

   父爱陷阱

(1)那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。(出乎意料  突如其来) 的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。 他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。

(2)可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:“爹,我在这儿!爹,我在这儿!”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。

(3)他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀缘的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待(救援  救助)。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。

(4)井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。

(5)周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以想象。更何况在森林里,危险的动物不计其数。

(6)他立刻变得(警觉  警惕)起来, 掏出那把猎刀,做好了随时跟动物拼命的准备,幸运的是,那声音一会儿又消失了--动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。

(7)没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在井内比任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,,只有听到井口的声音,他才又振作起来。

(8)夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来。那么,他将永远被困在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,(  )他能坚持住,不久(  )可以爬出陷阱。

(9)他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。

(10)突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般--他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面, 静静地看着他,身边的草(乱作一团 凌乱不堪)。那一刻,他几乎气晕了--父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

(11)父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开,气急败坏地说,我没有你这个见死不救的父亲!

(12)父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚 。父亲说 对不起 他说 你知道 我在井里多么期盼着你来救我 而你 竟然就一直守在并口看着我痛苦

(13)父亲说: “我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,(  )随时会有动物靠近陷阱,为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯了等待救助,(  )更多的情况下,你等不到救援,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷,”

(14)他的双眼湿润了, 他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说:“爹,对不起!”父亲拥抱着他,开心地笑了。

【小题1】用“ ”画出文中括号里恰当的词语。
【小题2】在第(12)自然段空白的地方加上恰当的标点符号。
【小题3】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【小题4】文中第(9)自然段画波浪线的句子是_______描写,作用是
__________________________________________________________________________________________________________
【小题5】按照事情发展的顺序,全文写了男孩掉进陷阱、   、   、成功自救的经过。爬出陷阱后,对待父亲的情感和态度经历了从 到 的变化。
【小题6】画出与第(⑤)自然段画线句子相呼应的-句话。
【小题7】体会下列句子中加点字词句的表达效果。
父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
【小题8】本文以“父爱陷阱”为题有什么含义?
 
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

同类题4

拓展阅读。
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
可怜的门,自打安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十几岁,正是撒欢儿尥蹶子的年龄。用脚踢门,用脚关门,早成了不足为奇的大众行为。学校管理者为此伤透了脑筋,曾在门上张贴过五花八门的警示语,什么“足下留情”“我是门,我也怕疼”,诸如此类。可是,无济于事。
大厅门被踢破的那一天,巡视教师找到校长,建议干脆换成大铁门——他们脚下不是长着牙吗?那就让他们去“啃”那铁家伙吧!
校长笑了,说:“放心吧,我已经定做了最坚固的门。”很快,旧门被拆下来,新门被装上去了。
新装的大门似乎挺有“人缘”,居然没有挨过一次踢。孩子们走到门后,总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转,穿越这透明锃亮的玻璃门的时刻,少年们的心感到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固?它捧出一份足金的信任。它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
【小题1】联系上下文理解词语。
不由自主:__________________________
无济于事:___________________________
【小题2】写出下列词语的近义词。
干脆——(______)   坚固——(______)   居然——(______)
【小题3】校长没有换成大铁门,是因为(    )
A.学校暂时没有铁门。B.铁门太贵。
C.校长将爱化作信任,想让孩子们学会珍惜和呵护。
【小题4】“校长笑了,说:‘放心吧,我已经定做了最坚固的门。’”这是一道怎样的门?说说你的理解。
____________________________________________________
相关知识点