动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。
冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新的一年的生活。
蝙蝠睡大觉在冬天，所以管它叫冬眠。
海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？
原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，惟一的办法就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。粮食来了，海参也醒过来了。
因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫夏眠。
蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要冬眠，夏天天不下雨，它要夏眠，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就冬眠它二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着房子，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。
蜗牛真可称得上瞌睡大王了。
1.联系上下文，解释下列词语。
旷野：_____________________________________
寒气袭人：_____________________________________
2.照样子写词语。
昏昏沉沉：（ ）（ ）
忽高忽低：（ ）（ ）
3.短文介绍了 、 和 的睡眠。

课外阅读。
菲律宾的水稻梯田

菲律宾科尔迪莱拉的水稻梯田，位于菲律宾马尼拉以北250公里的安第斯山上。1995年联合国教科文组织把菲律宾科尔迪莱拉的水稻梯田作为文化遗产，列入《世界遗产名录》。
2000年以来,伊富高山上的稻田一直是沿着山坡种植的。代代相传的知识,神圣的传统和微妙的社会平衡使这里形成了一道美丽的风景，表现了人类与环境之间的征服和融合。
科尔迪莱拉的水稻梯田是非律宾著名的稻米梯田，它是当地土著部落人民为了谋生而在裸露的山地上开垦出的土地。梯田面积最大的为1/4公顷，最小的仅4平方米。用石块修成的梯田，外壁最高约达4米，最低的不到2米。盘山台阶似的灌溉渠层层升高，总长度达（1）9公里，被戏称为“世界第八大奇迹”。几个世纪以来，伊富高部落人民为了防止土壤流失，不辞辛劳地用一块块的岩石垒成一道道的堤坝，直至成为现在被美誉为“通往天堂的阶梯”的稻米梯田。
至今，当地居民依然在此梯田中耕作，享受着他们祖先多年前这艰苦且精湛的劳动成果。从耕种到收成，一切都在延续中丝毫未被改变。但是由于这里的稻米生产未能及时现代化、集约化和工业化，人类巨人的这一巨作也受到了威胁。族内大群劳动力外出寻求新的生机，低地处的现代化稻米生产都令伊富高民族生活艰难。这里的梯田逐渐成为一种梯田文明的代表，其观光性及研究性已远远超过其原本的意义。
似乎伊富高的先祖们在奋力凿刻这些梯田时，早已预料到了他们这一坚持不懈的劳动绝不只是简单地填饱肚子，并且能令他们永远生存于他们后世的心中。
（1）给下面加点的字选择正确的读音。
微妙（wēi wéi）  开垦（kěn ɡěn）
灌溉（ɡài  jì ）  凿刻（záo zháo）
（2）给下列字换一个偏旁，再组词。
稻（   ）——（ ）
堤（   ）——（ ）
艰（   ）——（ ）
持（   ）——（ ）
（3）写出下列词语的近义词。
美誉——（   ）    依然——（   ）
精湛——（   ）    艰难——（   ）
（4）在括号里填上合适的词语。
（ ）的风景   （ ）的传统
（ ）的山地   （ ）的意义
（ ）的劳动   （ ）的生活
（5）将下面的句子改写成被字句。
1995年联合国教科文组织把菲律宾科尔迪莱拉的水稻梯田作为文化遗产，列入《世界遗产名录》。


（6）“人类巨人的这一巨作也受到了威胁。”人类巨人指的是谁？这一巨作指的又是什么？


（7）面对着创造菲律宾水稻梯田的先祖们，你有什么话对他们要讲，写在下面。

阅读小天地。
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了黄澄澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”
（1）这篇短文分（  ）个自然段。
（2）第一自然段是按照从（  ）到（  ）的顺序展开描写的。
（3）用“  ”划出文中的排比句。
（4）第三自然段运用了（   ）的修辞方法。（ 填序号）

A．排比   B。 比喻 C。 拟人。

（5）把文中的比喻句找出来写在下面。
   

课内阅读，回答相关的问题

《别饿坏了那匹马》片段

有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！”接着喊了数声，可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了？”他疑惑地自语道。

“我自己提进去吧。”说着，我往他身后的木板房走去。

“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮掎，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”

“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。

“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”

可是迟了_____我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草_____那匹马呢_____那匹香甜地吃着我的马草的马呢_____

我扭头冲了出来，直想哭。

【小题1】在文中的横线处填上标点。
可是迟了________我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草________那匹马呢________那匹香甜地吃着我的马草的马呢________
【小题2】短文中破折号的作用是什么？
____________________
【小题3】“我”为什么“直想哭”？如果你是文中的“我”，你想对这位“身残心美”的青年说点什么？
____________________

阅读短文，回答问题。

种辣椒

　　常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
　　回到家，我找到了两个花盆，满心（欢快 欢喜）地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，（盼望 愿望）种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
　　到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
　　秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的（辛勤  辛劳）培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
　　我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
【小题1】从括号里选择合适的词语，用“√”标出。
【小题2】找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
【小题3】把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
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【小题4】读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_______）
② 我飞一样地跑到窗台前。（________）
【小题5】“我”通过辛勤的劳动，收获了小半筐的辣椒，还收获了什么？
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