课(kè)文(wén)精(jīng)彩(cǎi)内(nèi)容(róng)我(wǒ)知(zhī)道(dào)。（不(bù)会(huì)的(de)字(zì)用(yòng)音(yīn)节(jié)代(dài)替(tì)）
1．妈妈晒过的___________，
有一股浓浓的太阳的香气。
2．妈妈洗干净的___________，
有一股浓浓的太阳的香气。
3．太阳的香气，藏在甜甜的____________里，
藏在香喷喷的___________中。
4．从课文中找出一组反义词。
（ ）——（ ）
5．连一连。
浓浓的 衣服
干净的 稻米
甜甜的 香气
香喷喷的 果子
6．你闻过太阳的香气吗？和同学们说一说。
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_____________________________________________________________________

选择下列句子所使用的说明方法。（填序号）

A．列数字

B．作比较

C．下定义

D．举例子

（1）纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。（____）
（2）1纳米等于10亿分之一米。（____）
（3）现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力慢慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。（____）
（4）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。（____）

课文第三、四自然段描写了荷塘景色之美,其作用是(　　)(多选)

A．揭示主人公们生活、活动的自然环境

B．烘托了全文的气氛——自然、快乐、美好

C．引发荷塘戏水的快乐生活,与情节发展有密切关系

阅读下面的一段话，完成后面的练习。

一百多年前，奥地利军队入侵意大利，意大利军队奋起反抗。由于人少，他们的指挥部被奥地利军队包围了。
奥地利军队从三面向指挥部发起猛攻，意大利军队一次又一次地打退了侵略军的进攻。但奥地利军队人多炮猛，意大利军队伤亡惨重，渐渐抵挡不住了，急需有人出去请求增援部队。
一位少年鼓手说：“让我去吧！”守卫队的大尉指挥官写了一封信，交给少年鼓手，然后用绳子把他从大楼的窗口吊下去。少年鼓手揣着大尉的信，躲过敌人的监视，猫着腰，飞快地向山坡下跑去。
不一会儿，少年鼓手被奥地利哨兵发现了，随即一阵猛烈的炮火向他射来。少年鼓手不幸中弹倒下了。他咬紧牙关，忍着剧痛，冒着敌人的炮火，爬过山坡。这时，血一滴一滴地洒在他爬过的草地上。
爬过山坡，他又拼足力气站起来，一跛一拐地跑过田野，来到部队的驻地，把大尉的求援信交给了一位军官，便倒了下去。
这位军官一看信，立即派出骑兵，飞速赶去增援。守卫队大尉一看援军来了，便指挥部队出击，两军前后夹攻，侵略军被打得落花流水，指挥部的围困解除了。
（1）给这篇文章加一个题目（写在文章前的横线上）。
（2）这篇课文记叙了（  ），歌颂了（  ）。
（3）分段，概括段意。
（4）解释词语。
①增援：
②落花流水：

阅读理解
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒 的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边放佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。、
1.作者通过对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
2.用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（ ）比作（ ）。
3.从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句，用波浪线画出来。4.读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是（   ）
A点明中心，点明题目
B总结全文，点明中心
C总结全文，点明题目，点明中心