课内阅读。
山雀(节选)

我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
1．用“ ”画出描写小山雀外形的句子。
2．通过作者的描述，你知道两只小山雀在做什么吗？用自己的话说说。
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3．哪些句子是写“我”在故意逗小山雀的？请你在文中用“____”画出来。
4．从文中你感受到作者对小山雀怀着一种怎样的感情？
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根据课文填空
（1）刚进里院，一墙   的爬山虎扑入眼帘。夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成 ，像     一样在上面跳跃着，闪烁着     。
（2）落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得   ，如同  ，映在客厅的玻璃窗上，不停地 ，显得
    。

课外类文阅读。
在山里头走啊走，走进山的深处，拐了一个弯，就看见半山坡上，坐落着一排　　　　（整齐　端正）的窑洞，一面国旗在风中飘扬。不用说，这一定是学校了。
这是一所希望小学，是山外的人们支援　　　　（建造　建筑）的。山里的孩子们可以念书了。走到跟前，看到孩子们都在上课，神情特别　　　　（专注  刻苦）。读课文时，他们用带陕（shǎn　xiá）北口音的普通话，跟随老师读着，声音在山里面回响。
有个孩子的课桌下，蹲着一条黑狗，静静的，不敢乱动。这是这里的特殊情况，是老师允许的。因为这个孩子的家离学校很远，放了学，他要一个人回家，到了家，天就黑了。带着狗，路上可以和他做伴，也可以为他壮（zuànɡ　zhuànɡ）胆。
深山里的希望小学，是深山里的希望。
1.用“\”画去加点字不正确的音节。
2.在括号内选择合适的词语填在横线上。
3.写出下列词语的反义词。
允许——（　　　　）　　特别——（　　　　）
4.为什么说“深山里的希望小学，是深山里的希望”？
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   做时间的主人

卡尔华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三、四个小时。”

“你每天练习时间都很长吗？是不是有个把钟头！”

“我想这样才好。”

“不，不要这样！”他说，“你长大以后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在你上学以前，或在午饭后，或在工作疲劳的短暂（zàn）休息时间，五分钟，十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成为你日常生活的一部分。”

当我在大学教书的时候，也练一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把白天、晚上的时间全占满了。差不多有两年没有写什么东西，我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔华尔德先生对我讲的话。

到了下一个星期，我就照着他的话实验起来，只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。

出乎我意料，在那个星期的终了，我竟写了许多页稿子。

后来我用同样的积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。

利用短暂的时间，其中有一个诀（jué）窍(qiào)：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备。到做这项工作的时候，立刻把细想集中到工作上去。

卡尔华尔德对于我的一生有重大的影响，使我学会了充分利用一点一滴的闲暇时间。

【小题1】把文中带“   ”的句子变为“被”字句。
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【小题2】卡尔华尔德老师教“我”怎样用时间？（用自己的话概括回答）
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【小题3】利用短暂时间有哪些窍门？
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【小题4】卡尔华尔德老师的话对“我”有什么影响？
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【小题5】这篇文章给你最深刻的启示是什么？
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课外阅读。

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炎帝有一个善良、可爱的小女儿，名字叫精卫．她从小就有一个梦想，希望见道无边的大海．小女孩一天天长大，也一天比一天漂亮。终于在她认为自己有能力找到大海的时候，她悄悄的离开了部落。最终她找到了大海，她为大海的伟大而陶醉，正当她奔向大海的时候，大海同样卷着巨浪奔向精卫。最后，大海把精卫带走了，带着她离开了这个世界。精卫死前那一刻才醒悟过来。精卫的灵魂因为愤怒而化做一只青鸟，精卫为了报复大海，决定把大海填平，于是就日以继夜地含着西山的石头去填海。

【小题1】请给短文加上合适的题目。
【小题2】这是一篇（神话  童话）故事。
【小题3】精卫是怎么死的？
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【小题4】精卫死后发生了什么事？
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