口语交际
班上正在进行一场以“电脑——写字”为主题的辩论赛。有位同学说：“电脑现在已经很发达了，键盘输入、手写板输入、语音输入等输入方法使用非常方便，而且电脑打印出的汉字既美观又整洁，所以我们现在只需要认识汉字就行了，不必再一笔一画地去写了。”
作为反方的你，会怎样去反驳这位同学的观点？
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连一连。
文   反   美   蹦   读   吵   主   强
角   章   跳   者   驳   烈   闹   妙

素材积累库
1．精彩词语。
五光十色　袅袅炊烟　漫山遍野
风景如画　洁白无瑕　小巧玲珑
晶莹剔透　金碧辉煌　富丽堂皇
巧夺天工　别具匠心　云雾迷蒙
硕果累累　红叶似火　金风送爽
2．精彩描写。
(1)灿烂的阳光穿过树叶间的缝隙，透过晨雾，一缕缕地洒满校园。
(2)月季花的茎细而长，上面布满了刺；叶子小巧玲珑，青翠欲滴，叶脉发白，清晰可见；花瓣层层叠叠，形成了美丽的花朵。
(3)一阵微风吹来，满地的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。我捡起一片香樟叶，放在鼻子边一闻，嗯，还真香啊！
3．精彩开头。
(1)我家养了一只活泼可爱的鹦鹉，它很快便赢得了我的欢心，成了我最亲密的“小伙伴”。
(2)细雨如丝，我家的月季花贪婪地吮吸着春姑娘送给它的美味佳肴。它那排列成羽毛形状的叶子，在春风的吹拂下沙沙作响。

同学们,图中的小朋友在干什么?请你用一句话概括图片反映的内容。

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如果让你为图中小朋友的行为写一句宣传语,你会怎么写?
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活动一：口语交际
口语交际要求：
我们生活的21世纪是一个信息时代。有创意的广告在商品竞争中的作用也会越来越大。让我们来学学做广告，为自己喜爱的某一样东西做做宣传。
口语交际指导：
1．通过电视、广播、读版等方式，搜集各种各样的广告语或广告画。
2．对搜集的广告语、广告画进行分析、欣赏。
3．通过大胆的想象，运用夸张的手法，设计一个广告介绍自己喜欢的东西。
交流提纲：
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评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)
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