课外阅读。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
　　太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
　　我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
　　我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
　　当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1.写出些列词语的反义词。
柔和——（    ） 消失——（    ）
朦胧——（    ） 仿佛——（    ）
2.我在梦幻里看到了什么？

    
3.对文中画线的句子理解正确的一项是（   ）。

A．写出作者不切实际，只会幻想

B．写出作者从幻想中回过神来，找不到天上的晚霞了

C．写天上的晚霞太美丽了，作者沉醉其中，连晚霞消失都没有察觉到

4.你喜欢晚霞吗？读完短文，你从中感受到了什么？
    

阅读短文，完成问题。
鲁迅先生珍惜时间
鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到晚上10点到12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点种。有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹，醒来以后又继续工作。
鲁迅先生说过：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
1．请你用“——”划出第二小节中鲁迅对时间的描述。
2．根据课文内容填空。
鲁迅先生说：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给 的人带来 与 ，给 的人只能留下一片  。”
3．鲁迅的时间是从哪里来的？请你举一个例子加以说明。
    
4．在你看来，鲁迅是一个怎样的人？

快乐阅读苑。
小鸟的家
从前，有过这么一个美丽的地方。那里树木郁郁葱葱，天空湛蓝深远，空气清新甜润。许多人都喜欢住在那里。
有一群小鸟喜欢这里，久而久之，就在这里安了家。每一代都生活在这里。慢慢的，来这里安家的小鸟越来越多。
可是不知过了多少年，有一天，两只小鸟飞来，叽叽喳喳的说：“不好了！不好了！我听人们说，他们马上就要把这里的树砍掉。要在这里盖房呢！马上搬家吧，去寻找新的地方居住吧！”鸟儿们望着 他们曾经居住的地方，叹了口气。都拍了拍翅膀，飞走了。
可是有只鸟不相信，她看了看那些树木，说：“我们为人类捉虫子，把虫子吃掉，做了许多好事。人们不可能这么残忍的对待我们。”说完，拍了拍翅膀，飞出去找虫子喂宝宝去了。
过了几天，早上，那只鸟被一阵轰隆隆的声音震醒了，他起床一看，呀！四处的树木都被砍光了。只留下光秃秃的树桩。她站在棚条上，伤心的靠着周围说：“我们为人类捉虫子，把虫子吃掉，做了许多好事，人们却毁坏我们的家园，使我们不能生存。为什么人类这么残忍？”
那只鸟绝望的带着宝宝，离开了这里，去寻找别的地方了。
短文共有（  ）自然段。
第三自然段有（  ）句话。
想一想，小鸟为什么离开了家园？
   

课内语段阅读。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“(    )不是我们，这些海龟(    )不会受到那样的伤害。”
（1）在括号里填上适当的关联词语。
（2）“悲叹”一词写出了向导( )的心情。
（3）向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，却没有制止，反而抱起幼龟朝大海走去。这样做，你(赞成 反对)，因为_________________________________________________
（4）我和同伴们好心办了________，是因为我们不了解
________________________________________________________________________。

细读课文深感悟。
所谓“标识”，是指________________________________。作者把______看做城市的标识，表达了对城市里__________的珍爱，提醒和号召人们保护我们____________________，引发读者的思考。