课外短文

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上，

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪

【小题1】给带点的字注音。
妈妈给我扇（____）着扇（____）子。
【小题2】填空：
妈妈的爱是（___），是（___），是（___）。
【小题3】写出下列词语的近义词。
清凉—（___）着急—（___）责备—（___）
【小题4】根据文章内容，用“因为……所以……”写句子。至少写两个。
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课外类文阅读。
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别看蚂蚁个子小，它们的身体对天气的变化却是相当敏感的。
当天气闷热、温度升高的时候，小小的蚂蚁就会感到浑身不舒服了。
天阴得黑沉沉的，快要下雨了，小蚂蚁们便东奔西跑，成群结队到处找食吃。
为了防止雨水灌进洞里，它们还把洞口周围的土垒得严严实实的。
如果天要下小雨，蚂蚁只把洞口垒一垒；要下大雨，蚂蚁会把洞口垒得像拳头那样高。我们只要找到蚂蚁窝，看看洞口垒得多么高，就可以知道天要下多大的雨。
有一种细腰、身穿黄丝褂的蚂蚁，一看天要下雨了，它们就要搬家。它们把原来储存的粮食，从一处搬到另一处，或从低洼的地方搬到高岗上去，搬得越高，预示着雨下得越大。
经过人们长期的观察，证明蚂蚁预报天气是很准确的，所以，人们称蚂蚁是“预报天气的小专家”。
1．给短文拟一个题目，写在文前的横线上。
2．在文中找出下面词语的反义词。
凉爽——(　　　　)　　　难受——(　　　　)
3．根据短文内容填空。
(1)小蚂蚁是靠________来了解天气变化的。
(2)如果天要下雨了，蚂蚁们要_______________________________________________，
还________________________________________________________________________。
(3)蚂蚁预报天气准确，这是人们________________________得出的结论。

一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。
一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋滩旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”
“啊……对呀。”
“要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月的保管费五角，你给两元钱得了。”
排长把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”
“他……上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎”，小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道：“鞋子，鞋……”
排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。
1. 选择。
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（ ） 。
A．简要的   B．稍加    C．大致
（2）“沉思”的“沉”解释为（    ） 。
A．没在水中    B．分量重    C．深入，程度深
（3）这篇文章主要写：（    ）。
A．小鞋匠    B．排长 C．大个子军人
2. 给短文加个题目，写在前面的横线上。
3. 排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？
  

4. 读了这篇短文，你觉得大个子军人是个怎样的人？

课外阅读。
芭   蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴(qiáo cuì)的芭蕉树。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受吧！”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“________”
一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写道：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
【小题1】请从下面的四句话中选择最合适的一句填到文中横线上。(只填序号)

A．是啊，老芭蕉太可怜了！	B．芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
C．不会，它心里一定很快乐！	D．唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀！

【小题2】这篇短文是把老师比作________________，把学生比作________________。
【小题3】你认为还可以把老师比作什么？
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阅读游乐场。
诸葛亮治蜀
诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。
蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州．应当多行恩德。”诸葛亮说：“只有赏罚分明宽严并用，政治才能清明。”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势很快稳定了下来。
对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败关中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑齐蚕，缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
1.根据意思在文中找出相应的词语写下来。
(1)胡作非为，专断强横。    (    )
(2)奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚。    (    )
(3)重视而且恭敬地对待。    (    )
2.仿照例句，用“只有…一才能……”造一个句子。
例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。