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所向披靡的铁人军
郑成功的水师纵横海上,所向无敌,而陆师相对就逊色许多。为提高陆军的战斗力,1658年,郑成功在厦门与众将议事,达成了建立铁人军的共识。郑成功从各营挑选雄壮强健的士兵到厦门港的演武亭再次进行选拔。凡能举起三百斤重大石,绕演武亭走三圈的人,才可以入选到铁人军中。
铁人军纪律严明,作战勇猛。它的组建大大提高了郑军的战斗力。
1659年,铁人军在瓜洲和镇江抗击清军的战斗中,发挥了积极的作用。
在收复台湾的战斗中,铁人军更是发挥了不可低估的作用。
铁人军刚开始与驻守在台湾的荷兰军队交战时,身披铁衣的铁人军使荷兰军队吃了一惊。铁人们身体上部和头部都套着铠甲和铁盔,手臂和腿裸露在外边,这样不仅可以很好地防御来复枪的子弹,而且行动仍然很灵活。铁人军使用各种不同的武器,有些持弓负矢,有些左手持盾右手执刀,还有许多挥舞着锋利的大刀。面对荷兰军队密集的射击,他们以大无畏的勇气冲向敌人的阵地,虽然许多人被打倒了,但他们没有丝毫退却,一直勇往直前,直到杀退荷兰守军为止。经此一役,铁人军使荷兰殖民者闻风丧胆。铁人军愈战愈勇,用大刀长矛将拥有长枪大炮的荷兰人赶出了台湾,在中国抗击外来侵略的历史上写下了光辉的一页。
在厦门郑成功的纪念馆中,现在还陈列着当年铁人军的铁甲残片。这些铁片被穿在一起,外观如同鱼鳞一样。每个铁片宽约1.6厘米。作为历史见证的铁甲残片每年吸引着大批的中外游客驻足观看。
【小题1】郑成功为什么组建铁人军?
______________________________
【小题2】短文主要写了铁人军在________________的战斗中的作用。
【小题3】铁人军战斗能力强的原因有几点?用简洁的语言概括。
_________________________________________
【小题4】短文中的哪些描写最能体现铁人军的作战勇猛?用“________”在文中画出相关语句。
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2018-12-13 09:00:16

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同类题1

课外阅读

战胜命运的孩子

有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。

不幸得很!想当音乐家的孩子,耳朵聋了;想当美术家的孩子,眼睛看不见了。

孩子们非常伤心,痛苦万分,(mái mán)怨命运不好。

恰巧,有位老人从他们的身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“虽然你的耳朵听不见了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对失明的孩子说:“(jǐn jìn)管你的眼睛看不见了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”

孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。

说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。因为可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地觉得失明反倒有利。因为可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;失明的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。

一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。

老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还会留下另一条道路的。”

【小题1】给文中加点字选择正确的读音,打“√”。
【小题2】从文中找出两对近义词,用“”画出。
【小题3】画线句子①和②之间是______________关系。
【小题4】当老人听到孩子们埋怨时,老人对他们说了什么?在文中用“——”画出。
【小题5】用“——”画出老人告诉那两个人道理的句子。
【小题6】读了短文,你有什么收获?
____________________________________________

同类题3

课外阅读。

群众也在淋雨

1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。

突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发(chàn zhàn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”

外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又(zhuó zháo)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”

【小题1】在括号里正确的读音上面打“√”。   
【小题2】照样子,写词语。
雷声隆隆:    
彬彬有礼:    
【小题3】把句子改写成带有“说”的句式。
周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
【小题4】读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?
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【小题5】第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?
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【小题6】“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?
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同类题4

阅读拓展。

午睡

记得自己小时候,往往在玩得兴致勃勃的时候,母亲会叫我们去睡午觉。这时候,我和弟弟只好撅着嘴,紧闭双目,摊倒在各自的床上,做出不省人事的样子,仿佛已昏睡百年。母亲则端坐在自己的屋里,人闲马乏地打着哈欠,用不了多久,便瞌睡起来。

这时,我支起身子去看弟弟,他闭着眼,眼皮却还在动。去点一下他的鼻子,他捂着嘴竟吃吃地笑起来。于是,我们悄悄地发明了许多无声的游戏:有时把席子卷起来,做成地道,“敌我双方”从地道里钻进钻出;有时我披起毛巾,尽情地甩着衣袖,装扮成七仙女,弟弟呢,装成瘸子,偶尔也演独臂大盗;有时两个人干脆练起了倒立,一律头朝下,“挂”在墙上。这时假如母亲推门进来,一定会惊得当场晕倒。午睡简直变成了带有冒险成分的娱乐活动。到后来,午睡竟大受我们欢迎。弟弟一放下饭碗,便“没了精神”,会眯缝起眼,然后说:“午睡吧。”

二十多年过去了,现在轮到我做母亲了。女儿午睡的时间到了,我推开门走进她的房间。小家伙使劲闭着眼,枕边却放着一本她爱看的书,她也在假睡。我不想说什么,因为她已经在尽力让我满意。如果一味逼去,她不想出些高明的点子来反抗才怪呢。

小孩子们个个都有一手对付大人的办法,只是大人不知其中的奥妙罢了。你说对吗?

【小题1】从“不省人事”可以看出(   )
A.我和弟弟睡得晕晕沉沉B.我和弟弟失去知觉了C.我和弟弟假装睡着了
【小题2】二十多年前,“我”和弟弟悄悄地发明了许多无声的游戏,请选择出来哪一项不属于(   )
A.看书B.地道战C.各种表演D.倒立
【小题3】女儿为什么装睡?( )
A.看书B.进行午睡冒险活动C.做自己想做的事D.为了让妈妈满意
【小题4】看到女儿装睡,我为什么不想说什么?( )
A.只要她高兴就好
B.因为她已经尽量让我满意
C.我无能为力。
【小题5】读了短文,联系自身,你对午睡有何看法?
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