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课外类文阅读。

天山之夏

七月间,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。

进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,立即使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,几朵白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的回水涡,都有鱼儿在跳跃。这个时候,饮马溪边,你坐在马鞍上,就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底,在五彩斑斓的水石间,鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流,给寂静的天山增添了无限生机。

再往里走,天山越来越显得优美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水声,增添了密林的幽静。在这林海深处,连鸟雀也少飞来,只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。

如果说进到天山这里还像秋天,那么再往里走就像是春天了。这里溪流缓慢萦绕着每一个山脚 在轻轻荡漾着的溪流的两岸 满是高过马头的野花 红 黄 蓝 白 紫 五彩缤纷 像织不完的织锦那么绵延 像天边的彩霞那么耀眼 像高空的长虹那么绚烂 这密密层层成丈高的野花,朵儿赛八寸的玛瑙盘。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

【小题1】给短文第4自然段空白处加标点。
【小题2】写出下列词语的反义词。
凉爽——(______)   清澈——(______)
幽静——(______) 偶尔——(______)
【小题3】文章第3自然段主要写的是________,第4自然段主要写的是________。
A.密林B.猎人C.动物多D.山形、山色
E.繁花F.溪流
【小题4】请把文章最后一自然段加线的句子换一种说法,意思不变。
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上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2019-07-03 10:50:58

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同类题1

阅读短文,回答问题。

五彩池

我小时候听奶奶讲,西方有座昆仑山,山上有个瑶池,那是天上神仙住的地方;池里的水好看极了,有五种颜色,红的,黄的,绿的,蓝的,紫的。

今年夏天,那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的……

更使我惊奇的是:所有的池水都来自同一条溪流,溪水流到各个水池里,颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色,上层是咖啡色的,下层却成了柠檬黄;左半边是天蓝色的,右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看,又跟普通的清水一个样,什么颜色也没有。

原来五彩的瑶池就在人间,不在天上。

【小题1】联系上下文解释词语。
漫山遍野:___________________________  
五光十色:____________________________
【小题2】短文第2自然段是从哪些方面来写水池的?
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【小题3】短文开头第1自然段的作用是(  )
A.描写环境,说明五彩池的景色独特
B.设下悬念,引起读者的阅读兴趣
C.将瑶池与五彩池进行对比,突出瑶池的美丽
D.说明这是个传说故事,强调了瑶池只是一种幻想
【小题4】五彩池的成因是什么?用自己的话概括。
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【小题5】结尾流露出作者怎样的思想感情?
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同类题2

阅读短文,回答问题。 

热爱祖国

祖国的山川大地,一草一木,一花一石,一砖一瓦,都让我感到亲切,值得我留恋和爱抚。

我们有头顶   的珠穆朗玛峰,有   的黄土高原,有   的西双版纳,有   的华北平原,有   的黄河,有   的扬子江……祖国的大地山河哟!哪一个地方没有流过劳动者的汗,淌过战士们的血!

我爱我们的祖国的土地!狂风曾经扫荡过它,大雨曾经;中刷过它,帝国主义的炮火曾经轰击过它。尽管受了这些磨难,一到春天,它又苏醒过来,万卉争荣,满怀信心地表现出盎然的生意。

我爱祖国的劳动人民,是他们种植庄稼,挑来河水,把我哺育大。我怀念我的乳母,她用她的乳汁哺养我,她用宽厚的手掌抚摸我的头。直到今天,我的身上还能感受到她怀里的体温。

我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字,都同我的生活血肉相连,同我的心一起跳跃。

从最简单的一句话中,我可以联想到一长串的人物和画廊,联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

我曾远离祖国几年。那些日子。我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦  是因为远离了祖国的同志  祖国的山川风物  幸福  是因为有这样伟大的祖国值得我怀念  

【小题1】选择恰当的词语,将序号填入文中第2段的横线上,每个词语只能用一次。 
A.一泻千里B.浩浩荡荡C.千年积雪D.莽苍
E.一望无际F.草树蒙密
【小题2】给短文的最后一句加上合适的标点符号。
【小题3】解释下面词语的意思。 
万卉争荣:______________________
【小题4】第3段画线的句子是该段的________,作用是________。
【小题5】短文从哪些方面写出了作者对祖国的热爱?   
__________________________________________
【小题6】文中划线词语“人物”的意思是 ________。你能写出这“画廊”中三个不同领域的名人吗?   
___________________________________
【小题7】最后一段画横线的句子中“痛苦”和“幸福”矛盾吗?为什么?   
__________________
【小题8】关于热爱祖国的名言有很多,请你将下列名言补充完整。 
热爱祖国是一种本能。诸葛亮说:“________________。”曹植说:“________________。” ________说:“________。”

同类题4

课外1:
   

我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。

静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的......

【小题1】给短文加上题目,写在横线上。
【小题2】用“——”画出文中的过渡句。用“~~”画出文中前后照应的句子。
【小题3】作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点?
_____________________________________________________
【小题4】文中的“礼花”指的是________,“礼炮”指的是________,“玉花”指的是________ ,“掌声”指的是_________________ 。

同类题5

课外类文阅读。

船过三峡

①从重庆到武汉,我(yóu lǎn)__________了世界闻名的长江三峡。

②三峡的山好奇啊!两岸(wǎn rú)__________被刀砍、剑劈一般,笔直陡(峭 屑)。群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女……真是一个山峰一个模样。

③三峡的水好急啊!长江像野马奔腾,嘶鸣吼啸。江水在山中七弯八拐,东闯西撞。它拍打岩石,(jiàn qǐ) ________朵朵浪花;它撕咬崖缝,涛声“哗哗”响。

④三峡行船好险啊 江水翻滚 漩涡接漩涡 波浪推波浪 大轮船像摇(蓝 篮)在水面上(jù liè)________地晃动着 又像竹叶 随着浪花漂荡 有时像要碰着山(壁 璧) 有时山岩又好像要掉下来

⑤啊,百里三峡,好一幅百里山水画!其中,我最喜欢三峡中的神女峰。

⑥那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插着簪子,身上拖着绿色长裙,美极了!这一带,还流传着这样一个神奇的故事:

⑦从前,有个渔民在江中捕鱼。一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被(xiōnɡ yǒnɡ)__________的波涛(卷 券)入江中。他的妻子站在山顶上,日日夜夜盼望他回来。一天天过去了,渔民没有回来,他的妻子就化作了一块岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往的船只当航标。

⑧多美的神女峰,多善良的女子!我们的大轮船顺流而下,平安无事,原来是她在为我们指引航向哩。

【小题1】看拼音写词语,填在文中的横线上。
【小题2】选择括号中适当的字画上“√”。
【小题3】给第④自然段加上标点符号。
【小题4】这篇文章的第______、 ______ 、______自然段的结构是相同的,都采用 ________ 的结构形式,写出了三峡三方面的内容:一是__________,二是__________,三是__________。全文通过对三峡山水的描绘,表达了作者____________________________的思想感情。