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庐山三叠泉
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。________，________。”每次吟诵这首《望庐山瀑布》，我就会情不自禁地想到庐山，想到有“庐山第一奇观”之称的胜地——三叠泉。
那年，我慕名前去庐山游览三叠泉。远远的，未见其景，先闻其声，真可谓“寒入山谷吼千雪，派出银河轰万古”。迎接我们的是瀑布飞泻时带来的水雾，身后窄窄的阶梯的尽头便是眼前的一片开阔。
(甲)三叠泉位于五老峰下部，飞瀑流经的峭壁有三级，溪水分三叠，泉飞泻而下，落差共155米，极为壮观，撼人魂魄。(乙)三叠异趣，各具特色。(丙)一叠垂直，水从二十多米一倾而下；二叠弯曲，直入潭中。站在第三叠抬头仰望，三叠泉抛珠溅玉，宛如白鹭千片，上下争飞；又如百幅冰绡，抖腾长空，万斛明珠，九天飞洒，是庐山众多瀑布中气魄最雄伟、姿态最秀丽的奇景。我们到此之前的一场大雨使得三叠泉更为壮美，飞瀑如发怒的玉龙，冲破青天，凌空飞下，雷声轰鸣，令人叹为观止。它从高高的山头凌空下泻，宛如一幅水帘悬挂长空。故又名“水帘泉”。据说，“水帘泉”这个雅名就是元代著名书画家赵子昂所题，并赋诗曰：“飞泉如玉帘，直下数千尺。新月如帘钩，遥遥挂碧空。”
庐山，是一座千古文化名山，三叠泉只是其中一角。庐山的山水文化，是中国山水文化的精彩折射，是中国山水文化的历史缩影。
【小题1】在文中的横线上把古诗补充完整。
【小题2】用“________”画出文中可以解释“飞泉如玉帘，直下数千尺”的句子。
【小题3】用自己的话概括短文第三自然段的主要内容。
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【小题4】 “上级如飘雪拖练，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙走潭。”这句话是从文中抽出来的，应该放在文中的________处。
【小题5】作者是按照什么顺序描写三叠泉的？突出表现了三叠泉怎样的特点？
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阅读短文，回答问题。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
（1）给短文加上题目,写在横线上。
（2）用“——”画出文中的过渡句。
（3）文中的“礼花”“礼炮”指的是什么？
    
（4）作者从哪几方面描写了雨中的湖？

阅读练习。
小马过河
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦，昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“对呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢。”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢，你仔细地想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“我……我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。你去试一试，就会明白了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他一面回答，一面下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
1.从文章中找出一对近义词，一对反义词。
近义词：（    ）——（    ）
反义词：（    ）——（    ）
2.从文中选出合适的词语填空。
小马（   ）地问    小松鼠（  ）地说
老马（  ）地说
3.读一读，想一想。
（1）老牛说水浅是因为_____________________________________________________
（2）松鼠说水深是因为_____________________________________________________
（3）小马自己试过以后会说_________________________________________________

阅读短文，回答问题。
怎样才能让自己的习作 呢？那就要像小姑娘瓦利娅那样:说    ，写 。只有这样，你的作文才会    。
【小题1】给短文加上标点符号。
【小题2】把短文补充完整。

课外阅读在线。
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一个跛脚的小姑娘撑着一把花雨伞在草地上走，雨点“滴答滴答”地落在花雨伞上，像是敲击小鼓，小姑娘快活地唱起了歌。一只花蝴蝶飞过来，对小姑娘说：“让我在你的花伞下歇一歇吧！我的翅膀让雨给打湿了，好沉好沉的！”小姑娘说：“好，快进来吧!”    
花蝴蝶歇在伞架上，给花雨伞又增添了一分色彩。    
一只绿蚱蜢蹦到了小姑娘的脚面上，它恳求着：“让我躲一躲雨吧！我的脚折了，经不起雨打。”
“好，你留在伞下吧!”小姑娘和蔼地说。绿蚱蜢跳在小姑娘的裙子上，裙子上像挂了一片绿叶子。
这时，一头小鹿跑过来。对小姑娘说：
“我能在你的伞下躲一躲吗？”
“当然能！”小姑娘说。于是，伞下又多了一头小鹿。
他们走出草地的时候，一位白胡子的老爷爷在迎接他们。小鹿活蹦乱跳地跑过去，老爷爷撤出一把金粉。雨停了，天边是一抹漂亮的彩虹，花蝴蝶从伞里飞出来，绿蚱蜢跳到小鹿的背上。
哎，奇怪。现在，小姑娘的脚不跛了!她想问老爷爷这是怎么回事，可是一眨眼，老爷爷不见了。只听远处传来一个声音：“好心的姑娘应该是最美的！” 
1．请你给这篇短文加个题目吧!
2．想一想，填一填。
一（ ）花雨伞   一（ ）雨   一（ ）老爷爷   
一（ ）小姑娘   一（ ）花蝴蝶 一（ ）金粉   
3．你怎样理解“好心的姑娘应该是最美的”这句话？
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4．小朋友，你喜欢故事中跛脚的小姑娘吗？喜欢她什么？
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