你能按要求把句子写具体吗？
1.我们植树。（什么时间，什么地方）
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2.同学们在做作业。（什么时间，在什么地方，做什么作业）
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词句段运用。
（1）写人物说话时可以不用说来表达，读句子，仿照着写一写。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
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（2）体会人物的内心世界。请写一写你“忐忑不安”时的心理活动。
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（3）同学们玩得入了迷。（把句子描写的画面写具体）
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（4）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点的词说话）
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按要求写句子。
1.这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?(改变说法,意思不变)

2.天空显得明洁。(把句子写具体)

3.按要求把下列句子补充完整。
(1)水中的鱼儿 。(把鱼当成人来写) 
(2)荷叶上的露珠晶莹透亮,好像 。(用比喻的修辞方法)

句子加工厂。（按要求写句子）
①指导员把那捆书压在身下。（改成“被”字句）_________________________
②红日升起。（扩写句子）_________________________
③我渴望有一本教科书。（改成感叹句）______________________
④孩子们要用知识的力量改变山沟的面色。（修改病句）______________________

照样子，把句子写得更具体。
例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
1．天一黑，他们又一起飞回窝里。
天一黑，他们又（_______________）一起飞回窝里。
2．小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡（________________）跟在小鸭子后面，也下了水。
3．爸爸说这小手替我拿过拖鞋。
爸爸说这（______________）小手替我拿过拖鞋。