读课文填空。
【小题1】“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（____________）的景象，这两句写景的句子突出了（___________）。
【小题2】课文中的“小夜莺”指（________________），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（________________），他穿着（________________），是为了（________________），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（________________），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（________________），用杜鹃叫（________________），在听到游击队的回声后，他（________________）。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（________________）。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（________________）。
【小题3】课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（________________）。

按要求完成句子练习。
1．“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”这句话中的“非……不可”写出了鹅吃饭时的________________。这里运用了反语表达作者对白鹅的喜爱之情。我会用反语写句子：_______________________
2．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”作者从______、_______、______三方面，集中概括了鹅_____________的具体表现，同时，它也是__________句，承接上文“好一个高傲的动物”，引起下文“鹅的叫声……”，这样写的好处是_______________。

根据课文内容填空
文章按照_____、____、_____、____的顺序，描写了杉树林的___________及_____的情景，充满了____________。

先在括号里填上合适的词语,然后根据提示填空。
珍惜(　　　　)　　　(　　　　)的爱
浪费(　　　　)   添上(　　　　)
这些词语出自课文《给家乡孩子的信》,信中巴金爷爷通过回顾自己走过的人生道路,给我们以人生的启迪。从 、 中我懂得了巴金爷爷要让生命开花的美好情感;从 、不要 中我明白了要好好学习。

按课文回答问题。
（1）放回大自然的原因：_____________________________________________________
（2）放回大自然的经过。_____________________________________________________