给下列句子选择正确的描写手法。

A．外貌描写	B．语言描写
C．动作描写	D．心理描写

1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。   （    ）
2.她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气……    （    ）
3.我不停地哭闹，喊叫：“不不，我今天就要！你去给我借钱买！……”
（    ）
4.手推车飞快朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双腿离了地面，控制不住车的方向。 （    ）

说一说下面的句子运用了什么描写方法。

A．环境描写

B．神态描写

C．动作描写

1.天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。（_________）
2.孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。（_________）

阅读下文，回答问题

甲：长安大戏院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就坐着，人多你就站着。

乙：尽是废话！

甲：下车之后你往对面走，从西边数第三个电线杆子，我在那儿等你。七点一刻开演，我七点等你。七点钟。

甲：哎，小王，你别来了。

乙：怎么不来啦？

甲：现在都八点半了。

【小题1】从这段话中，可以看出打电话人________，我认识到说话要________。
【小题2】文章给人物起名叫________是编创都有意安排的，暗示此人说话________这样名实相符，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
【小题3】通过读相声《打电话》，你受到了什么样的启迪？   
___________________________
【小题4】相声语言的特点：________、________、________、________。

课外阅读。
京腔的韵昧
生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。高兴时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地酽在心头。
教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好的还是教《故都的秋》这篇课文了。郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞了人。至今，那几个老北京在秋雨之后的对话我还能脱口道出。
多年来，京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往，“山里佬难出天”，每每机缘擦肩，只好望京兴叹。
终于在去年的秋天，在北京待了一周，上天安门，穿八达岭，游世界公园，钻王府井大街小巷，大饱京腔耳福。
北京人说话总有那种特别的京味儿：频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲儿，每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味。京腔儿还极富个性。细细品味，有的带股虎劲儿，有的透着大气，有的则臻于一种雅境……
言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也足见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很普通的北京市民，见我们同行中一位老人没座位，便主动地站起来让座。看得出这是位“老北京”，“老先生——您这儿坐!”……这一刻，我感到京味几十足的招呼特别富有质感与热度。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿。
京腔冶人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白，仿佛自己也是个“老北京”了。
【小题1】“望京兴叹”一词活用了成语_________，在句中的意思是_______________。
【小题2】文题“京腔的韵味”指的是文中的“京味儿”，说说“京味儿”有什么特点。
【小题3】“京腔冶人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白”表明了作者什么样的感情?

课内阅读
小鸟在前面带路，
风儿吹向我们。
我们像春天一样，
来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，
像朵朵花儿开放。
【小题1】这段文字共有（ ）句话。
【小题2】为什么把“我们”比作春天？
【小题3】画线的句子运用了什么修辞手法？