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1935年,日本帝国主义qīn zhàn( )我国东北三省之
后,又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军,奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材,写了一个电影剧本《风云儿女》,电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前,把这首gē cí( )写在香烟的包装纸上的。后来,这首歌词交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词,激发起极大的创作热情,立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里,一会儿tán qín( ),一会儿高唱,一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱,对敌人的恨,都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越,催人奋进,yóu qí( )是结尾句:“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!”坚定有力,反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神,唱出了中华民族的最强音。
1.根据拼音,在文中括号内写词语。
2.从文中找到表示下列意思的词语。
(1)(声音、情绪等)强烈、高昂。( )
(2)千万人一条心。形容团结一致。( )
(3)不畏艰险,勇敢地一直往前进。( )
3.我们的国歌歌名《    》,词作者是    ,曲作者是    。
4.(多选)对选文理解正确的选项是( )

A．“魔爪”表达了作者的愤懑、痛恨之情

B．聂耳光有音乐才华,缺少热爱祖国的精神

C．结尾一句点题,用高昂激越、催人奋进的语气来读

D．这段话写了国歌在国内产生的巨大影响

快乐阅读。
有一天，安培在街上散步，街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。
（1）这一自然段主要写安培一边  ，一边   。
（2）用“ ”画出表现安培“聚精会神”的句子。

读一读，想一想，回答问题。
“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？
放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料摸，有请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！
1.在文中找到合适的词语填空。
（ ）的乐曲   （ ）的裙子
（ ）的塑料气囊 （ ）的自行车内胎
2.用“_____”画出一个比喻句，这句话是把什么比作什么？
_________________________________________________________________________
3.小林受到那些事情的启发，发明了充气雨衣？
_________________________________________________________________________

根据课文内容填空。
这篇课文的主要人物是______，她吃着______带来的龙眼，突然说自己____________，因为一年前她和__________相约明年要__________________。后来，圆圆要__________________，以不失前约，也要__________。

课内阅读。
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲，
改革开放谱写的新歌，
神州万里涌动的滚滚春潮，
祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——
奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果，
松树的伟岸、梅花的高洁，
博大的胸怀、恢弘的气魄。
1．诗中“史册”是指________________________________。
2．诗中“硕果”是指________________________________。
3．“博大”“恢弘”赞颂了_________________________________________。
4．通过朗读第1小节，我们可以联想到________________________________。