联系课文内容，猜猜草虫们在交流些什么，把你想象到的写下来。
1．它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
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2．蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
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综合实践活动。
六年级（1）班准备开展以“阅读经典，传承文化”为主题的综合性学习活动，作为班长，请你参与以下活动。
1．请你参照示例，为这次综合性学习活动设计一条宣传标语。
例：书是钥匙，能开启智慧之门。
书是__________，能___________________________。
2．星期一上午，班主任对你说：“李明，本周星期五上午第一节课我们班要召开诗歌朗诵会，请你去邀请王校长来参加。”你会怎么跟王校长说呢？
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你知道下面的句子应该读出哪种语气吗？把序号填在横线上吧！
①乞求 ②无可奈何 ③十分惊喜 ④不服，受委屈 ⑤坚信，坚定
⑥感到突然，不理解 ⑦生气
1．“啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。”。______
2．“爸爸！为什么？”我急切地问道。______
3．“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。______
4．我再次把乞求的目光投向了父亲。______
5．我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。______
6．当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：……______

想想网络给你带来了哪些方便，写在下面。
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看一看，填上适当的词。
贪婪地( ) 坚定地( ) 美丽的( )
静静地( ) 窄窄的( ) 缓慢地( )