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小学语文
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读句子,解释下列句子。
1.读书千遍,其义自见。
2.读书有三到,谓心到,眼到,口到。
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0.99难度 填空题 更新时间:2017-03-24 12:31:58
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同类题1
精彩赏析。
(1)自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种!
这句话强调了充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种,有________的作用。
(2)从前,在大海中航行的轮船,虽然船头是尖尖的,但总是开不快。而那些头又大又圆的鲸,却常常轻而易举地超过轮船。
将轮船和鲸的速度进行________,引起读者的________。
(3)自然界的生物真是人类的好“老师”啊!
人类的“老师”指的是________,“老师”加上双引号表示________________,这句话是全文的结尾段,在全文中有________、________的作用,可以说这一句也是全文的________句。
同类题2
品读句子,完成练习。
1.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,
是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
这句话把肥皂泡比作________,“那么……那么……那么……那么……”写出了肥皂泡_______、________、_______和______的特点。
2.补充句子。
一阵风吹来,金黄的树叶随风飘落,是那么_________,那么__________,那么________。
3.有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
(1)请你做一个“扯”的动作,并写出一个近义词________;“颤巍巍”表明肥皂泡________。
(2)看到这种情况,大家都_____________。此时大家的心情是____________的。
同类题3
填入下列句子中横线上最恰当的一组词语是( )。
①一只小虫_________有这样的激情和勇气,我暗暗吃惊。
②又把两根竹竿_________起来,作为_________马蜂窝的武器。
③我开始有些__________,最后还是好奇战胜了胆怯。
A.竟 连接 捣毁 害怕
B.却 绑接 捅掉 迟疑
C.竟 绑接 捣毁 迟疑
D.却 连接 捅掉 害怕
同类题4
细读课文深感悟。
1.文中“在大自然里,小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学,不是妇女的事业,而且也不应该是妇女的事业”是诗人训诫夏洛蒂的一段话,对于这段话你的理解是_________________________________________。
2.勃朗特姐妹的成功经历给你的启示是____________________________________。
同类题5
课内阅读。
1.本文通过描写小英雄海娃
________________
的情节,表现了海娃
________
、
________
、
________
的精神。
2.“等到海娃睁开眼睛,他看见蹲在他身边的正是张连长,连忙说:‘鸡毛信……信……’”这句话中的省略号有什么含义?你是怎样理解这句话的?
__________________________________
相关知识点
句法实践