找出文中能突出华山的险的句子。（至少一句）
（     ）。

课文内容我了解。
1、这篇课文是按（  ）顺序写的，每一时间段的特点分别是：早晨的（  ）；中午的（  ）黄昏的（  ）；夜晚的（）。
2、长江三峡西起重庆奉节的（  ），东到湖北宜昌的（  ），是（  ）、（  ）和（  ）三段峡谷的总称，全长192千米,是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊。

拓展题
小书屋
这间小巧玲珑的小书屋，被挤在两幢高大的楼房中间。 
小书屋门前，摆着几张临时搭起的书架，上面挨挨 (    ）挤挤地摆满各种书刊杂志：有适合少年儿童阅读的，有适合青年人阅读的，也有适合中老年人阅读的，种类之多，令人目不暇接。它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。小书屋主人的态度很好，不仅百问不烦，百拿不厌，而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点，主动介绍你所喜爱的精神食粮。 
小书屋内，有一个柜台，它分上下两层，都密密麻麻地摆满了各种各样的书刊杂志。四周的墙壁上，从上到下也用铁丝和绳子挂了四行 (    ）书刊，就连两扇打开的小门上，店主人也没让它空 (    ）闲着。不管是清晨，还是傍晚，不管是三伏酷暑，还是数(    ）九严寒，只要你来到这个书店小屋，都可以随意选择你喜爱的书刊，让你乘兴而来，满意而归。 
这个小书屋，没有宽敞豪华的门面，也没有富丽堂皇的室内装饰，却有着琳琅满目的书刊杂志、热情和蔼的笑容、亲切温柔的话语，这一切，给人们带来春天般的温暖。它像一叶小舟，载(    ）着人们遨游知识的海洋。
【小题1】在短文中的括号里给加点的字或词注音。
【小题2】联系上下文说明加点的词各代指什么。
(1）它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。(    ）    
(2）它分上下两层，都密密麻麻地摆满了各种各样的书刊杂志。(    ）    
(3）它像一叶小舟，载着人们遨游知识的海洋。(    ）
【小题3】用“______”画出文中的比喻句，并说明用什么比喻什么。
。
【小题4】在熟读短文的基础上想一想，作者是按什么顺序观察小书屋的？    
_________________________________。

读短文，回答问题。
鲸鱼是鱼吗
我们判断水里的动物是不是鱼，要看它是不是用鳃呼吸、用鳍游泳，有没有脊椎，这三个条件全具备的就是鱼，不全具备的就不是鱼。
鲸的外形和鱼十分相似，却不用鳃而用肺呼吸。它用肺在水面上呼吸后，潜入水下一二十分钟或三四十分钟后，又浮上来再呼吸一次。而且，小鲸还是靠吃鲸妈妈的奶水长大的哩!因此，尽管人们叫它鲸鱼，其实它不是鱼。
读一读，想一想，在正确的句子后画“√”。
1．鲸鱼的外形和鱼十分相似。( )
2．鲸用鳃呼吸。( )
3．小鲸吃妈妈的奶水长大。( )

阅读短文，回答问题。

苏武牧羊

西汉大臣苏武，奉命出使匈奴，被扣留。匈奴君主单(chán)于多次wēi xié(　　　)利诱，许以丰厚的fènɡ  lù( )和高官，劝其投降，苏武严词拒绝了。

单于见劝说没有用，就决定用kù  xínɡ(    )。当时正值严冬，天上下着鹅毛大雪。单于命人把苏武关入一个露天的大地窖，断绝提供食品和水，希望这样可以改变苏武的信念。时间一天天过去，苏武在地窖里受尽了折磨。渴了，他就吃一把雪；饿了，就嚼身上穿的羊皮袄。过了好几天，单于见濒临死亡的苏武仍然没有qū fú( )的表示，只好把苏武放出来了。

苏武被流放到了人迹罕至的贝加尔湖边。在这里，单凭个人的能力是无论如何也逃不掉的。唯一与苏武作伴的，是那根代表汉朝的使节和一小群羊。苏武每天拿着这根使节放羊，心想总有一天能够拿着它回到自己的国家。这样日复一日，年复一年，使节上面的装饰都掉光了，苏武的头发和胡须也都变白了。直到19年后，苏武才回到了自己的国家。

【小题1】根据拼音在文中括号写出词语。
【小题2】“严词拒绝”的意思是__________________。面对单于一次又一次的wēi xié利诱，苏武会这样说道：“_______________________________！”
【小题3】先根据问题提示标画句子，再完成第(3)小题的填空。
(1)“单于见劝说没有用，就决定用酷刑。”这里的”酷刑”指的是什么？(用“____”标出有关句子)
(2)面对酷刑，苏武是怎么做的？(用“____”标出有关句子)
(3)单于先许以高官厚禄，后又施以酷刑，他前后的做法可以用“__________”这个成语来形容。
【小题4】苏武的信念是什么？(用文中的话来回答)
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