阅读理解。
我爱落叶
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶，它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上，当它们还高兴地挂在枝头的时候，秋雨为它们洗去了身上的细尘t夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生为人们献出一片片绿，把大地装扮成绿的海洋。 在瑟瑟的秋风中，落叶簌蔌地飘到地上，当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的晚霞．把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，他微筻着告诉我，它是一种很好的肥料。是啊！它们落在地上，或者被踩在脚下，蹯八泥泞，或者被烧戚友烬，埋入泥土。它们像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化作了泥土，但会换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽，那么，你也一定会爱这深秋的落叶。
1. 文章里与“悲哀”意思相近的三个词是： 、 、 。
2.在括号中填入合适的词语。
(    )的秋风    (    )的色彩    (    )的落叶
3. “在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上”，却没有一丝悲哀，是因为（用文中原话回答）
4．小作者对落叶有很深的感情，是因为( )

A．落叶曾为人们遮蔽烈日，带来阴凉。

B．落叶是很好的肥料，能换来更加美好的春光。

C．落叶色彩斑斓，十分美丽。

D．落叶具有无私奉献的崇高精神。

课外阅读。
老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1．在文中找合适的量词填空。
一(  )石子 一(  )乌鸦 一(  )井 一(  )水
2．本文写了________和________之间发生的故事。本文共有________小节。第________小节写乌鸦用老办法喝水，却没有喝到水；第________小节写猴子打水给乌鸦喝，乌鸦喝到了水。
3．乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。
4．老办法为什么不行了？
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阅读理解。

小刺猬，真勤劳。

爬shàng  shān，采果子。

采几个，数一数。

yī èr sān四五。

【小题1】读儿歌，用“　　”画出整体认读音节。
【小题2】用“　　”标出儿歌中的翘舌音。（相同的只标一次）
【小题3】根据拼音写汉字。
爬shàng  shān  yī èr sān四五

对下列句子抒情方式分析不正确的一项是（　　）

A．“是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”通过一连串的问句，直接抒发对时间飞逝的惋惜和感叹。

B．“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，我看着光线，我一声不吭。”通过我的动作描写，流露出我等待的焦急心情。这是间接抒情。

C．“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”通过对人物动作和景物的描写，表达了“我”希望破灭后委屈、失望的心情。这是直接抒情。

阅读理解
夏夜，公园里静悄悄的。
水池里，睡莲刚刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”
睡莲说：“今晚就在这我住下吧！你瞧，夏夜多美啊！”
小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。他问：“睡莲姑娘，有什么事吗？”
“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。”
蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧！”
睡莲问：“天这么黑，你能行吗？”
这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。”
小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
星星看见了，高兴地眨着眼。
啊，多美的夏夜啊！
（1）小蚂蚁为什么一定要回家？
 。
（2）都有谁帮助了蚂蚁回家？
 。
（3）你从本文中学到了什么？
 。