读懂人物语言。
我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
(1)从“非常感激”一词,你感受到林肯是个________的人。 
(2)从三个“永远”中,你感受到林肯是个________的人。 
(3)这段话包含着林肯对父亲的____________之情。

注意句中带点的词语，联系上下文看看从句子中可以体会到什么？
为了让我美梦成真，他牺牲了自己宝贵的时间和精力。这时，我看到爸爸在一个不起眼儿的角落，正对我微笑呢。

    
___________________________________________________________________

按课文内容回答。
（1）第一自然中有这样一句话：“是我求妈妈一定把它们送给你的。”这里为什么是说“求”妈妈呢？
___________________________________________________________________
（2）理解“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”对于孩子们来说什么才是“真正的天堂”。
_______________________________________________________________

判断下列句子的说法是否正确。 
（1）“流水也唱和着”的“和”字，应该读作“hè”。 （___________） 
（2）“日出而作”，“守望相助”是成语。 （___________） 
（3）“我爱我的老家”，说明我是不爱现在的新家。 （___________） 
（4）流水也能发出悦耳的声音中的“悦耳”，意思是“听得见”。（__________）

阅读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是遂我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．把本段的中心句用“________”画出，再换个说法，使句意保持不变。
_____________________________________________________________________
2．本段中，“我”跟哪些“朋友”打招呼了?
_____________________________________________________________________
3．本段中，对于山中的“朋友”，在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处?