阅读短文，回答问题。

路面上的科技

长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。

现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。 

透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%-25%．有的甚至高达30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。

目前在欧洲，透水路面的普及率已达15%-18%。德国计划到2010午，把全国城市90%的路面改造为透水路面。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。”

【小题1】第2段中“此处路面与别处不同”中的“不同”指哪两个方面？“各行其道”和第1段中的哪一句相照应？
___________________________
【小题2】阅读第2、3两段，任选一题回答。
（1）第2段中的色彩路面有哪三个作用？请简要概括。
______________________
（2）第3段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能？请分别用两个字加以概括。
____________________
【小题3】最后两段主要说明了什么内容？请简要概括。
______________________
【小题4】根据文章提供的信息，下列说法中正确的一项是（ ）

A．目前在我国，北京、上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面。

B．普通沥青路面的孔隙率不足4%，而透水路面的孔隙率大多为15%-30%。

C．采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能。

D．由于透水路面优越性多，德国已把全国90%的路面改造为透水路面。

读短文,完成练习。
礼　　物
我生日那天,妈妈送我一份特别的礼物。
一只可爱的小鸟,关在崭新的笼子里。
窗外,有鸟儿在枝头唱歌。我打开鸟笼,放出小鸟,小鸟欢快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物。
【小题1】在文中找出两对反义词写在下面。
（_____）——（_____）  （_____）——（_____）
【小题2】妈妈送给“我“的生日礼物是(　　)。

A．笼子

B．小鸟

C．蛋糕

【小题3】文中的“我”做得对吗?为什么?

延伸阅读
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛（ ）用手一碰，（ ）会丁零丁零地响起来，立刻会被人发现。可是他想：（ ）我把耳朵掩住，不（ ）听不见响声了吗? 他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
1．仿写拟声词。
丁零丁零         
2．选择关联词填人文中括号里。
因为……所以…… 如果……就……
只要……就……    虽然……但是……
3．当那个人用手掩住耳朵去偷铃铛时，心里会想什么?
 
 
4．这则寓言告诉我们（    ）

A．偷别人的东西时，只把耳朵掩起来是不够的。

B．自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。

C．放在外面的东西一定要防止别人偷窃。

课内阅读，完成练习。
花钟
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法。晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花——牵牛花、午时花和夜来香。太阳出来了，牵牛花开了，张开喇叭喊：“起来啦！起来啦！”太阳升到头顶了。午时花开了，笑嘻嘻地叫：“该吃午饭啦！该吃午饭啦！”天黑了，夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着：“快睡觉吧！快睡觉吧！”小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。
【小题1】牵牛花又叫___________。
【小题2】小山羊给小白兔送来了三盆花，分别是___________、___________和___________。
【小题3】（ ）花，早晨开；（ ）花，中午开；（ ），晚上开。
【小题4】你还知道哪些花？请介绍一下它的开花时间。
___________

阅读课文节选，完成练习。
我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人了。我( )赏花，我( )在找花。
我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势，都很chà yì( )。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个jiū jìng( )。
我不理会他，只管zhuān xīn zhì zhì( )地寻找着。
一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：
四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……
淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿的丁香。
我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。
忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣( )呈十字形，( )更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：
一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!
我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。
1．根据拼音把词语填在括号里。
2．在文中的括号里填上合适的关联词。
3．“难道它就是五瓣儿丁香?”句中的问号表示__________；“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!”句中的感叹号表示__________。“这都是我从未体验过的一种快乐。”句中的“快乐”是指______________________________。
4．读划线的句子，仿照课文的写法，用几句话把一个人寻找东西的情景写具体。
____________________________________________________________