读儿歌，回答问题。
绿蜡笔，画竹子，蓝蜡笔，画河川，
青蜡笔，画石头，黑蜡笔，画小燕。
（1）用横线画出文中表示颜色的词______________。
（2）文中一共画了几种景物？__________________________________。
（3）我还想用____蜡笔画____，用____蜡笔画____。

思考
（1）描写小姑娘外貌的句子（________________________________）。
（2）小姑娘对萧伯纳说的话（________________________________）。
（3）一位小姑娘竟然能成为大作家萧伯纳的老师，难道是她有出众的才华吗？请你好好想想小姑娘能成为大作家老师的原因，试着给大家分析一下。
（_______________________________________________________________________）
（4）我们从这个故事中感受到萧伯纳有哪些美好的品质呢？
（_______________________________________________________________）

根据人物外貌把下列句子补充完整，然后回答问题。
小李：他的嘴唇_______________，脸上__________，
深陷在黑色眼眶里德两只眼睛______________。
小蓝：他的脸_____________，嘴唇____________。
这些外貌描写突出了他们_________________的特点。

阅读短文,完成练习。
　月光下的西湖,又是一番景象。夜(幕　墓)初垂,明月东(生　升),清风徐来,湖水荡漾,岸边的华灯倒(映　影)在湖中,(宛　婉)如无数的银蛇在游动。远处,不时(漂　飘)来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都(融　溶)化在月色里了。
(1).划去括号内用错的字。 　
(2).用“　　”画出本自然段的中心句,并画出短文中的比喻句。  
(3).仿照短文写法写一段话。
雨中的西湖,又是一番景象。 　 

你觉得妈妈的爱还是什么？试着再写一节？
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