审一审,填一填，明确本次习作的任务。
【小题1】审清体裁：这篇习作属于______________的文章。(记事 写人 状物 写景)
【小题2】审清内容：本次习作重点是写清楚________。其中，描写场面时，可以运用本单元学过的______的写法,可以抓住人物的______、______、________，把场面写生动。最后还要写你的体会。

听力
1.听写词语：_______________ _______________ _______________
2.听短文《不妨照着树节砍下去》两遍，完成练习。
（1）填空。
升田幸三小时侯，常常跟着父亲进山砍柴。后来，他发现一位老伯伯也常常到山里砍柴，但___，中间还不时歇息一会儿。令他感到奇怪的是，老伯伯每次砍的柴，总是比父亲要多一些。通过仔细观察，他发现老伯伯之所以比父亲谈的快，并不是因为老伯伯的斧子___，也不是因为他砍的柴都是___。而是因为：①______；②_____。这件事让升田幸三深受启发。
（2）听了这篇故事，你受到了怎样的启发？
_________________________________________

口语交际。
南瓜熟了，小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？
______________________

课文链接。
海子又是好几个星期没有回家。
那一次，海子回家时，天寒地冻。娘老远就看见海子赤着双脚， 一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。
娘愣住了，爹也愣住了。
海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”
娘猛地搂住海子，紧紧搂住，默默流泪。爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……
1.联系上下文解释词语。
愣住：  
怯怯地：  
2.“娘猛地搂住海子，紧紧搂住，默默流泪。”这是 描写。
“猛地”和“紧紧”表达的是同一个意思吗？ 。这两个词有什么作用？    。
3.看见海子回家，爹和娘为什么都愣住了？

口语交际。
小朋友，你最喜欢做什么游戏呢？这个游戏怎么做呢？你能结合实际写一写吗？
________________________________________________________